| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-32页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 全球化浪潮冲击社会主流意识形态 | 第11页 |
| 1.1.2 社会转型挑战思想政治教育实效性 | 第11-12页 |
| 1.1.3 思想政治教育转向现代化和科学化 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第13-16页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.3 国内外研究状况 | 第16-28页 |
| 1.3.1 国外相关研究状况 | 第17-21页 |
| 1.3.2 国内相关研究状况 | 第21-25页 |
| 1.3.3 研究状况简要评析 | 第25-28页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第28-30页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第28-29页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第30-32页 |
| 第2章 社会转型时期思想政治教育制度发展的相关理论 | 第32-52页 |
| 2.1 社会转型的相关界定 | 第32-35页 |
| 2.1.1 社会转型时期界定 | 第32-33页 |
| 2.1.2 社会转型相关理论 | 第33-35页 |
| 2.2 马克思主义的制度发展理论 | 第35-40页 |
| 2.2.1 制度的起源与本质 | 第36-38页 |
| 2.2.2 制度发展的根本动力 | 第38页 |
| 2.2.3 制度发展的主体力量 | 第38-39页 |
| 2.2.4 制度发展的逻辑过程 | 第39-40页 |
| 2.3 思想政治教育制度及其发展的基本内涵 | 第40-48页 |
| 2.3.1 现代思想政治教育的内涵和特征 | 第40-43页 |
| 2.3.2 思想政治教育制度的基本内涵 | 第43-47页 |
| 2.3.3 思想政治教育制度发展的基本内涵 | 第47-48页 |
| 2.4 思想政治教育制度发展的要素构成与过程逻辑 | 第48-51页 |
| 2.4.1 思想政治教育制度发展的构成要素 | 第48-50页 |
| 2.4.2 思想政治教育制度发展的过程逻辑 | 第50-51页 |
| 2.5 本章小结 | 第51-52页 |
| 第3章 社会转型时期思想政治教育制度发展的相关要素分析 | 第52-88页 |
| 3.1 思想政治教育制度发展的环嬗变 | 第52-61页 |
| 3.1.1 经济体制深刻变革 | 第53-55页 |
| 3.1.2 社会结构深刻变动 | 第55-57页 |
| 3.1.3 利益格局深刻调整 | 第57-59页 |
| 3.1.4 思想观念深刻变化 | 第59-61页 |
| 3.2 思想政治教育制度发展的动力构成 | 第61-65页 |
| 3.2.1 社会基本矛盾产生根本动力 | 第61-62页 |
| 3.2.2 现实利益矛盾形成一般动力 | 第62-63页 |
| 3.2.3 人才培养需求产生直接动力 | 第63-64页 |
| 3.2.4 教育实践发展形成内在动力 | 第64-65页 |
| 3.3 思想政治教育制度发展的主体构成 | 第65-73页 |
| 3.3.1 中国共产党是主导力量 | 第65-67页 |
| 3.3.2 行政部门是实施力量 | 第67-68页 |
| 3.3.3 党的领导者是促进力量 | 第68-71页 |
| 3.3.4 广大人民群众是主体力量 | 第71-73页 |
| 3.4 思想政治教育制度发展的目标体系 | 第73-78页 |
| 3.4.1 促进思想政治教育科学发展 | 第73-74页 |
| 3.4.2 巩固马克思主义的主导地位 | 第74-75页 |
| 3.4.3 提升党的制度建设科学化水平 | 第75-76页 |
| 3.4.4 维护促进社会和谐稳定 | 第76-77页 |
| 3.4.5 促进实现人的全面发展 | 第77-78页 |
| 3.5 思想政治教育制度发展的内容结构 | 第78-84页 |
| 3.5.1 思想政治教育领导体制发展 | 第78-81页 |
| 3.5.2 思想政治教育运行机制发展 | 第81-83页 |
| 3.5.3 思想政治教育制度规范发展 | 第83-84页 |
| 3.6 思想政治教育制度发展的评述分析 | 第84-86页 |
| 3.6.1 制度发展评述分析的基本原则 | 第84-85页 |
| 3.6.2 制度发展评述分析的主要内容 | 第85页 |
| 3.6.3 制度发展评述分析的基本结论 | 第85-86页 |
| 3.7 本章小结 | 第86-88页 |
| 第4章 社会转型时期思想政治教育制度发展的实践成就 | 第88-117页 |
| 4.1 邓小平时期思想政治教育制度的发展建设(1978-1989) | 第88-96页 |
| 4.1.1 邓小平的思想政治教育制度建设思想 | 第88-90页 |
| 4.1.2 建立社会主义精神文明建设机制 | 第90-92页 |
| 4.1.3 社会各领域的思想政治教育制度发展 | 第92-95页 |
| 4.1.4 思想政治教育学科制度的初步建立 | 第95-96页 |
| 4.2 江泽民时期思想政治教育制度的与时俱进(1989-2002) | 第96-103页 |
| 4.2.1 江泽民的思想政治教育制度建设思想 | 第97-98页 |
| 4.2.2 党的建设中思想政治教育运行机制发展 | 第98-99页 |
| 4.2.3 群众思想政治教育制度发展 | 第99-102页 |
| 4.2.4 思想政治教育学科制度的跨越发展 | 第102-103页 |
| 4.3 胡锦涛时期思想政治教育制度的发展创新(2002-2012) | 第103-110页 |
| 4.3.1 胡锦涛的思想政治教育制度建设思想 | 第103-105页 |
| 4.3.2 党内的思想政治教育运行机制发展 | 第105-107页 |
| 4.3.3 青少年的思想政治教育制度发展 | 第107-110页 |
| 4.3.4 思想政治教育学科制度的发展完善 | 第110页 |
| 4.4 习近平时期思想政治教育制度建设的新思路(2012-至今) | 第110-116页 |
| 4.4.1 习近平关于思想政治教育制度建设的基本观点 | 第111-115页 |
| 4.4.2 实施改进工作作风密切联系群众的规定 | 第115页 |
| 4.4.3 开展党的群众路线教育实践活动 | 第115-116页 |
| 4.5 本章小结 | 第116-117页 |
| 第5章 社会转型时期思想政治教育制度发展存在的问题及成因 | 第117-130页 |
| 5.1 社会转型时期思想政治教育制度发展存在的主要问题 | 第117-124页 |
| 5.1.1 思想政治教育制度发展环境复杂多变 | 第117-119页 |
| 5.1.2 思想政治教育制度发展动力机制不健全 | 第119-121页 |
| 5.1.3 思想政治教育制度发展目标体系不完善 | 第121-122页 |
| 5.1.4 思想政治教育制度具体形态发展不协调 | 第122-123页 |
| 5.1.5 思想政治教育制度执行落实不到位 | 第123页 |
| 5.1.6 思想政治教育制度发展评估体系不健全 | 第123-124页 |
| 5.2 社会转型时期思想政治教育制度发展存在问题的成因 | 第124-129页 |
| 5.2.1 社会转型发展阶段是产生若干问题的社会性根源 | 第124-125页 |
| 5.2.2 中国特色社会主义发展中不可回避的现实问题 | 第125-126页 |
| 5.2.3 现代思想政治教育发展中必然面临的客观问题 | 第126-127页 |
| 5.2.4 思想政治教育制度建设尚未得到普遍足够重视 | 第127页 |
| 5.2.5 思想政治教育制度发展相关要素未能形成合力 | 第127-128页 |
| 5.2.6 思想政治教育制度发展缺乏必要的顶层设计 | 第128页 |
| 5.2.7 思想政治教育制度理论研究发展相对滞后 | 第128-129页 |
| 5.3 本章小结 | 第129-130页 |
| 第6章 社会转型时期思想政治教育制度科学发展的对策 | 第130-152页 |
| 6.1 树立思想政治教育制度科学发展的基本理念 | 第130-136页 |
| 6.1.1 树立科学发展的指导理念 | 第130-132页 |
| 6.1.2 树立政治正确的方向理念 | 第132页 |
| 6.1.3 树立求真务实的实践理念 | 第132-134页 |
| 6.1.4 树立协同创新的行动理念 | 第134-135页 |
| 6.1.5 树立科学管理的决策理念 | 第135-136页 |
| 6.2 坚持思想政治教育制度科学发展的基本原则 | 第136-141页 |
| 6.2.1 坚持思想政治教育生命线地位不动摇原则 | 第136-137页 |
| 6.2.2 坚持思想政治教育制度建设优先性原则 | 第137-138页 |
| 6.2.3 坚持教育制度理论与制度实践协调发展原则 | 第138-139页 |
| 6.2.4 坚持教育制度发展以人民利益为中心原则 | 第139-140页 |
| 6.2.5 坚持教育制度发展与社会发展相统一原则 | 第140-141页 |
| 6.3 推动思想政治教育制度科学发展的基本途径 | 第141-151页 |
| 6.3.1 完善思想政治教育制度发展顶层设计 | 第141-142页 |
| 6.3.2 优化思想政治教育制度发展生态环境 | 第142-145页 |
| 6.3.3 提升教育制度发展相关主体参与水平 | 第145-146页 |
| 6.3.4 综合提升思想政治教育制度发展动力 | 第146-147页 |
| 6.3.5 构建思想政治教育制度发展目标体系 | 第147-148页 |
| 6.3.6 实现思想政治教育制度内容协同创新 | 第148页 |
| 6.3.7 健全思想政治教育制度发展评估体系 | 第148-150页 |
| 6.3.8 加强思想政治教育制度相关理论研究 | 第150-151页 |
| 6.4 本章小结 | 第151-152页 |
| 结论 | 第152-154页 |
| 参考文献 | 第154-168页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第168-169页 |
| 致谢 | 第169页 |
