| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究文献综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的主要方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究路线与创新点的提出 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究路线 | 第13页 |
| 1.4.2 创新点的提出 | 第13-15页 |
| 第二章 相关基础理论的研究 | 第15-18页 |
| 2.1 众创时代的涵义 | 第15页 |
| 2.2 国际合作办学相关基础理论 | 第15-16页 |
| 2.3 中职旅游院校旅游人才培养的基础理论 | 第16-18页 |
| 第三章 众创时代我国旅游业的职业人才需求特征分析 | 第18-22页 |
| 3.1 旅游职业人才需具备基本的专业理论知识和操作技能 | 第18-19页 |
| 3.2 旅游职业人才需要良好的社会交往能力和职业素养 | 第19页 |
| 3.3 旅游职业人才需要国际化意识 | 第19-20页 |
| 3.4 旅游职业人才需具有创新创业能力 | 第20-22页 |
| 第四章 顺德中职学校旅游与酒店管理专业国际合作办学的现状分析 | 第22-28页 |
| 4.1 顺德中职学校旅游与酒店管理专业国际合作办学的现状 | 第22-23页 |
| 4.2 存在的问题与产生的原因 | 第23-28页 |
| 4.2.1 存在的问题 | 第23-26页 |
| 4.2.2 产生的原因 | 第26-28页 |
| 第五章 众创时代顺德中等职业学校旅游与酒店管理专业国际合作办学的机遇与挑战 | 第28-32页 |
| 5.1 众创时代顺德中职学校旅游与酒店管理专业国际合作办学的机遇 | 第28-30页 |
| 5.2 众创时代顺德中职学校旅游与酒店管理专业国际合作办学的挑战 | 第30-32页 |
| 第六章 国外职业学校创新创业教育的经验与启示 | 第32-36页 |
| 6.1 国外职业学校创新创业教育的课程设计 | 第32-33页 |
| 6.2 国外职业学校创新创业教育的课程教学方法 | 第33-34页 |
| 6.3 国外职业学校创新创业教育的师资配置 | 第34页 |
| 6.4 国外职业学校创新创业教育建立与企业的密切联系 | 第34-36页 |
| 第七章 众创时代中等职业学校旅游与酒店管理专业国际合作办学研究——以顺德区中等专业学校为例 | 第36-44页 |
| 7.1 顺德区中等专业学校与韩国庆北大学开展国际合作的对策 | 第36-40页 |
| 7.2 顺德区中等职业学校通过国际合作办学开拓创新创业教育 | 第40-44页 |
| 7.2.1 加强校外实习实训的活动，创建创新创业实践教学基地 | 第40页 |
| 7.2.2 校内建立创新活动中心进行创新创业辅导 | 第40-41页 |
| 7.2.3 聘请一线人员走进校园、走入课堂 | 第41页 |
| 7.2.4 增设创新创业课程 | 第41-42页 |
| 7.2.5 加强双师型队伍建设 | 第42页 |
| 7.2.6 建立创新创业教育的保障体系 | 第42-44页 |
| 第八章 结论与展望 | 第44-46页 |
| 8.1 结论 | 第44-45页 |
| 8.2 展望 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 顺德区中等专业学校旅游与酒店管理专业教学计划（部分） | 第50-53页 |
