| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第8-19页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| 1. 城镇化背景下农村学校发展面临着问题与挑战 | 第8页 |
| 2. 农村校长在推进学校发展中发挥着关键作用 | 第8-9页 |
| 3. 农村校长队伍建设急需加强 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论价值 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-17页 |
| 1. 校长领导力的相关研究 | 第10-14页 |
| 2. 农村校长领导力的相关研究 | 第14-16页 |
| 3. 当前研究存在的不足 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究思路 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| 一、核心概念与理论基础剖析 | 第19-27页 |
| (一) 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 1. 领导力 | 第19页 |
| 2. 校长领导力 | 第19-22页 |
| 3. 农村小学校长 | 第22页 |
| (二) 理论基础剖析 | 第22-27页 |
| 1. 学校效能理论 | 第22-24页 |
| 2. 领导特质理论 | 第24-27页 |
| 二、研究设计与实施 | 第27-35页 |
| (一) 研究设计 | 第27-29页 |
| 1. 研究内容 | 第27页 |
| 2. 问卷编制 | 第27-29页 |
| (二) 调查实施 | 第29-35页 |
| 1. 调查过程 | 第29-32页 |
| 2. 问卷的整理与分析 | 第32-33页 |
| 3. 访谈资料的整理 | 第33-35页 |
| 三、农村小学校长领导力的现状分析 | 第35-59页 |
| (一) 农村小学校长领导力水平分析 | 第35-40页 |
| 1. 农村小学校长领导力各维度及总水平 | 第35-36页 |
| 2. 项目水平上的分析 | 第36-39页 |
| 3. 农村不同地区小学校长领导力水平现状 | 第39-40页 |
| (二) 不同类型农村小学校长领导力水平分析 | 第40-59页 |
| 1. 不同性别农村小学校长领导力水平 | 第40-43页 |
| 2. 不同年龄农村小学校长领导力水平 | 第43-47页 |
| 3. 不同任职年限农村小学校长领导力水平 | 第47-51页 |
| 4. 不同教育工作经历农村小学校长领导力水平 | 第51-53页 |
| 5. 不同学历农村小学校长领导力水平 | 第53-57页 |
| 6. 寄宿制学校与否农村小学校长领导力水平 | 第57页 |
| 7. 不同学校规模农村小学校长领导力水平 | 第57-59页 |
| 四、研究结论与建议 | 第59-64页 |
| (一) 研究结论 | 第59-60页 |
| 1. 农村小学校长结构领导力水平最高,价值领导力水平最低 | 第59页 |
| 2. 县城、乡镇小学校长领导力水平显著高于村屯小学校长 | 第59页 |
| 3. 农村小学男女校长领导力水平无显著差异 | 第59-60页 |
| 4. 40-49岁农村小学校长领导力水平最高 | 第60页 |
| 5. 本科及以上学历农村小学校长领导力水平显著高于本科以下校长 | 第60页 |
| 6. 农村寄宿制小学校长领导力水平显著高于非寄宿制学校校长 | 第60页 |
| 7. 农村大规模、中等规模小学校长领导力水平显著高于小规模学校校长 | 第60页 |
| (二) 对策与建议 | 第60-64页 |
| 1. 加快推进县域内校长交流轮岗 | 第60-61页 |
| 2. 关注农村小规模学校校长领导力提升 | 第61-62页 |
| 3. 着重提升农村小学校长价值领导力 | 第62页 |
| 4. 选拔任用农村小学校长时考虑年龄、学历等因素 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 附录Ⅰ 农村小学校长领导力调查问卷(教师卷) | 第68-71页 |
| 附录Ⅱ 农村小学校长领导力访谈提纲 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
