农村中学英语课堂沉默现象：原因与对策
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1.引言 | 第10-12页 |
| ·文章的研究背景 | 第10-11页 |
| ·文章的研究意义和目的 | 第11页 |
| ·文章的安排与组织 | 第11-12页 |
| 2.以往对于中学英语课堂沉默现象的研究 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·对课堂沉默定义的研究 | 第12页 |
| ·对课堂沉默原因的研究 | 第12-13页 |
| ·对课堂沉默解决对策的研究 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·对课堂沉默定义的研究 | 第13-14页 |
| ·对课堂沉默的类别的研究 | 第14页 |
| ·对课堂沉默原因的研究 | 第14-15页 |
| ·对课堂沉默解决对策的研究 | 第15-16页 |
| ·对文献的总体评价 | 第16-17页 |
| 3.在英语课堂上学生沉默现象的原因调查 | 第17-18页 |
| ·调查目的 | 第17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查工具 | 第17页 |
| ·调查步骤 | 第17-18页 |
| 4.问卷调查结果与分析 | 第18-24页 |
| ·问卷调查结果的情况 | 第18-19页 |
| ·原因分析 | 第19-24页 |
| ·学生因素 | 第19-21页 |
| ·教师因素 | 第21-24页 |
| 5.消除课堂沉默现象的对策 | 第24-29页 |
| ·教师不断改进教学方法 | 第24页 |
| ·营造一种平等、轻松、愉悦的课堂教学氛围 | 第24-25页 |
| ·给予学生足够的时间去思考所要回答的问题 | 第25页 |
| ·提高课堂提问技巧 | 第25-26页 |
| ·多给学生肯定评价 | 第26-27页 |
| ·学生要克服自己的情感和性格因素 | 第27页 |
| ·学生改变学习观念和学习方法 | 第27页 |
| ·学生要积极配合教师 | 第27-29页 |
| 6.结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录A：调查问卷 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
