| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| （一）选题背景 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9页 |
| 二、国内文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第12-14页 |
| （一）研究方法 | 第12-13页 |
| （二）本文创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 抗战精神的来源及其基本内容 | 第14-22页 |
| 一、抗战精神的来源 | 第14-16页 |
| （一）抗战精神形成于抗战时期的历史实践 | 第14-15页 |
| （二）抗战精神植根于中华优秀的传统文化 | 第15-16页 |
| 二、抗战精神的基本内容 | 第16-22页 |
| （一）爱国主义精神 | 第16-17页 |
| （二）全民族团结一致精神 | 第17-18页 |
| （三）艰苦奋斗精神 | 第18-19页 |
| （四）人民英雄精神 | 第19-20页 |
| （五）牺牲奉献精神 | 第20-22页 |
| 第三章 当代大学生对抗战精神的认识现状及其教育的时代意义 | 第22-33页 |
| 一、当代大学生对抗战精神的认识现状 | 第22-28页 |
| （一）肯定抗战精神，但对和平年代是否需要抗战精神认识不明确 | 第22-24页 |
| （二）受历史虚无主义的影响，部分大学生不能客观认识抗战精神 | 第24-26页 |
| （三）不能理解抗战精神与中华民族复兴的内在联系 | 第26-28页 |
| 二、对当代大学生进行抗战精神教育的时代意义 | 第28-33页 |
| （一）有利于大学生树立唯物主义的历史观 | 第28-29页 |
| （二）有利于大学生自觉践行社会主义核心价值观 | 第29-30页 |
| （三）有利于大学生肩负起实现中国梦的责任和使命 | 第30-33页 |
| 第四章 有效提升当代大学生抗战精神认识的教育对策 | 第33-44页 |
| 一、将抗战精神教育有效融入思想政治教育教学中 | 第33-37页 |
| （一）将抗战精神与唯物主义历史观相结合，树立正确的历史观 | 第33-35页 |
| （二）将抗战精神与社会主义核心价值观相联系，树立正确的价值观 | 第35-36页 |
| （三）将抗战精神与优秀的中华传统文化相结合，提炼中国精神 | 第36-37页 |
| 二、通过社会实践活动使抗战精神教育时代化 | 第37-41页 |
| （一）通过校园论坛等形式，营造敬仰英雄的校园文化氛围 | 第37-39页 |
| （二）举办抗战历史教育系列活动，增强爱国意识 | 第39页 |
| （三）倡导慰问抗战老兵志愿服务，传承奉献精神 | 第39-40页 |
| （四）参观抗战教育基地，树立中华民族复兴的责任感和使命感 | 第40-41页 |
| 三、当代大学生历史责任感和使命感的自我提升 | 第41-44页 |
| （一）主动承担社会舆论引导责任 | 第41-42页 |
| （二）自觉承担传承抗战历史文化的责任 | 第42-43页 |
| （三）正确认识自身，自我塑造健康人格 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录：当代大学生抗战精神教育的时代价值研究调查问卷 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
