| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景与意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究内容与创新点 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究的创新点 | 第12-13页 |
| 2 相关概念界定和理论依据 | 第13-14页 |
| ·相关概念 | 第13页 |
| ·基本理论依据 | 第13-14页 |
| 3 高校教师的基本特征与管理目标分析 | 第14-16页 |
| ·高校教师的基本特征与工作要求 | 第14页 |
| ·高校教师的基本特征 | 第14页 |
| ·高校教师的工作要求 | 第14页 |
| ·高校教师管理的目标分析 | 第14-15页 |
| ·岗位聘任制与绩效管理在高校教师管理中的作用与意义 | 第15-16页 |
| 4 岗位聘任制背景下高校教师绩效管理现状分析 | 第16-20页 |
| ·高校教师聘任制与绩效管理现状与分析 | 第16-18页 |
| ·管理现状与分析 | 第16-17页 |
| ·中美高校教师管理中的相关问题比较分析 | 第17-18页 |
| ·高校教师管理的新动态 | 第18-20页 |
| 5 岗位聘任制下高校教师绩效管理探讨 | 第20-25页 |
| ·岗位聘任制下高校教师绩效管理的基本要求 | 第20页 |
| ·岗位聘任制下高校教师绩效管理的流程建构 | 第20-25页 |
| ·高校教师岗位聘任的一般流程 | 第20-21页 |
| ·高校教师绩效管理的一般流程 | 第21-24页 |
| ·岗位聘任制下高校教师绩效管理的一般流程 | 第24-25页 |
| 6 环境营造与条件保障 | 第25-27页 |
| ·管理者应与教师建立新型的合作伙伴关系 | 第25页 |
| ·正确处理教师管理与学术自由的关系 | 第25-26页 |
| ·建立以绩效为导向、淡化身份、强化岗位的激励机制 | 第26-27页 |
| ·正确处理政府与高校之间的关系 | 第27页 |
| 7 小结与有待进一步探讨的问题 | 第27-29页 |
| ·研究小结 | 第27-28页 |
| ·有待进一步探讨的问题 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录A 高校教师访谈提纲 | 第31-32页 |
| 附录B 高校管理者访谈提纲 | 第32页 |