地方性院校实施研究生素质教育的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·选题的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·选题依据 | 第13-14页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第13页 |
| ·邓小平关于“三个面向”的教育思想 | 第13-14页 |
| ·国内外研究动态和水平 | 第14-15页 |
| ·研究生素质教育方面 | 第14页 |
| ·地方性院校相关内容方面 | 第14-15页 |
| ·地方性院校研究生素质教育方面 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·历史文献法 | 第15-16页 |
| ·比较法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16页 |
| ·预期结果与创新点 | 第16-17页 |
| ·预期结果 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 我国研究生素质教育概述 | 第17-25页 |
| ·研究生素质教育的内涵 | 第17-19页 |
| ·研究生素质教育的提出背景 | 第17页 |
| ·素质教育与研究生素质教育 | 第17-18页 |
| ·研究生素质教育的内涵 | 第18-19页 |
| ·研究生素质教育的内容 | 第19-20页 |
| ·基础性素质教育 | 第19页 |
| ·专业性素质教育 | 第19-20页 |
| ·创新性素质教育 | 第20页 |
| ·研究生素质教育的特点 | 第20-22页 |
| ·创新型素质教育是研究生素质教育的核心 | 第20-21页 |
| ·新型师生关系在研究生素质教育中扮演重要角色 | 第21页 |
| ·综合素质培养的同时注重专业化与个性化 | 第21-22页 |
| ·研究生群体的特殊性 | 第22页 |
| ·实施研究生素质教育的意义 | 第22-25页 |
| 3 地方性院校是研究生素质教育的重要阵地 | 第25-30页 |
| ·地方性院校概述 | 第25-26页 |
| ·地方性院校研究生培养的特点 | 第26-27页 |
| ·地方性院校实施研究生素质教育的意义 | 第27-30页 |
| ·地方性院校是全国高等院校的主要组成部分 | 第27-28页 |
| ·对提高地方性院校竞争力起到促进作用 | 第28-29页 |
| ·地方性院校研究生群体的呼吁 | 第29-30页 |
| 4 地方性院校开展研究生素质教育中的制约因素 | 第30-37页 |
| ·办学经费的严重不足 | 第30页 |
| ·缺乏自身特色和区域优势 | 第30-31页 |
| ·地方性院校人文教育与科学教育结构失衡 | 第31-32页 |
| ·师资队伍难以满足研究生培养要求 | 第32-33页 |
| ·生源质量不高，水平参差不齐 | 第33-34页 |
| ·地方性高校研究生群体的科研创新素质不足 | 第34-37页 |
| 5 促进地方性院校开展研究生素质教育的方法与途径 | 第37-45页 |
| ·发挥政府功效，加强统筹管理 | 第37页 |
| ·形成特色学科优势，科学优化课程设置 | 第37-41页 |
| ·结合区域特点，打造优势学科 | 第37-38页 |
| ·完善课程设置，培养综合实力 | 第38-40页 |
| ·实现科学素质与人文素质的融合 | 第40-41页 |
| ·提高生源质量，发挥导师功效 | 第41-43页 |
| ·严格准入制度，提高生源质量 | 第41-42页 |
| ·增强师资力量，发挥导师功效 | 第42-43页 |
| ·丰富校园活动，培养自身素质 | 第43-45页 |
| 6 结语 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
