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“中国梦”视域下大学生理想信念存在的问题及教育对策研究

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
文献综述第9-17页
 一、“中国梦”视域下大学生理想信念教育的涵义及研究意义第9-12页
  (一) “中国梦”的涵义第9-10页
  (二) “中国梦”视域下的大学生理想信念教育的内涵、特征及作用第10-11页
  (三) 研究“中国梦”视域下大学生理想信念教育的理论意义第11页
  (四) 研究“中国梦”视域下大学生理想信念教育的实践意义第11-12页
 二、“中国梦”视域下大学生理想信念存在的问题及原因分析第12-13页
  (一) 大学生理想信念存在的问题及原因分析研究第12页
  (二) 大学生理想信念教育存在问题的原因分析研究第12-13页
 三、以“中国梦”引领下的大学生理想信念教育的对策措施研究第13-14页
  (一) 坚持大学生理想信念教育的原则第13页
  (二) 更新大学生理想信念教育的内容第13页
  (三) 改进大学生理想信念教育的途径第13-14页
  (四) 优化大学生理想信念教育的环境第14页
 四、研究述评第14-17页
  (一) 现状问题研究较多,对策措施研究的可行性和实效性不高第15页
  (二) 理论教育研究较多,实践教育研究较少第15页
  (三) 大学生理想信念教育的制度建设研究较少第15页
  (四) 研究忽略了大学生理想信念教育在时代更替中的演变过程第15页
  (五) 关于“中国梦”的研究问题第15-17页
前言第17-19页
第一章 “中国梦”视域下大学生理想信念教育的涵义及面临的要求第19-29页
 一、“中国梦”的内涵及其对大学生理想信念教育的意义第19-22页
  (一) “中国梦”的内涵第19-20页
  (二) “中国梦”对大学生理想信念教育的意义第20-22页
 二、“中国梦”视域下的大学生理想信念教育的内涵、特征及作用第22-25页
  (一) “中国梦”视域下的大学生理想信念教育的内涵第22-23页
  (二) “中国梦”视域下的大学生理想信念教育的特征第23-24页
  (三) “中国梦”视域下的大学生理想信念教育的作用第24-25页
 三、“中国梦”对大学生理想信念教育提出的新要求第25-29页
  (一) 要求大学生坚持中国共产党的领导第25-26页
  (二) 要求大学生对中国特色社会主义理论、制度、道路有信心第26页
  (三) 要求凝聚大学生的力量第26-27页
  (四) 要求大学生具备民族精神和时代精神第27-29页
第二章 当前大学生理想信念存在的问题及原因分析第29-39页
 一、大学生理想信念存在的问题第29-33页
  (一) 理想信念意识淡薄第29-30页
  (二) 价值取向扭曲,民族精神缺乏第30-31页
  (三) 道德理想信念被忽视第31页
  (四) 个人理想与社会理想脱节第31-32页
  (五) 理想信念脆弱,知行分离第32-33页
 二、大学生理想信念存在问题的原因分析第33-39页
  (一) 客观原因第33-34页
  (二) 主观原因第34-39页
第三章 “中国梦”视域下大学生理想信念教育的对策措施第39-55页
 一、坚持大学生理想信念教育的原则第39-42页
  (一) 坚持正确的指导思想的原则第39-40页
  (二) 坚持“以人为本”的原则第40-41页
  (三) 坚持理论与实际相结合的原则第41-42页
  (四) 坚持开放性的原则第42页
 二、更新大学生理想信念教育的内容第42-46页
  (一) 创新大学生理想信念教育中“中国梦”的教育内容第43-44页
  (二) 强化大学生理想信念教育中“中国道路”的教育内容第44-45页
  (三) 加强大学生理想信念教育中“中国精神”的教育内容第45-46页
 三、改进大学生理想信念教育的方式第46-50页
  (一) 结合“中国梦”的实现过程,加强实践教育第46-47页
  (二) 利用“中国梦”的超大包容性,加强隐性教育第47-48页
  (三) 瞄准信息技术发展方向,加强新媒体教育第48-50页
 四、优化大学生理想信念教育的环境第50-55页
  (一) 营造孕育理想信念的良好的校园环境第50-51页
  (二) 建设实践理想信念的和谐的社会环境第51-52页
  (三) 创造评价理想信念的公正的舆论环境第52-55页
参考文献第55-59页
致谢第59-61页
在校期间发表论文第61页

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