| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-18页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·现实意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-16页 |
| ·国内研究现状 | 第8-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究思路、方法、重点、难点、创新点和不足 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·重点 | 第16页 |
| ·难点 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| ·不足之处 | 第17-18页 |
| 2 相关概念的界定及基本理论的梳理 | 第18-27页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·“90后”的基本概念 | 第18-19页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生 | 第19页 |
| ·婚恋观基本理论的梳理 | 第19-23页 |
| ·马克思主义的爱情观及特征 | 第19-21页 |
| ·马克思主义的婚姻观及特征 | 第21-23页 |
| ·我国不同历史阶段婚恋观概述 | 第23-27页 |
| ·建国初期人们的婚恋观 | 第23-24页 |
| ·六七十年代人们的婚恋观 | 第24页 |
| ·改革开放以来人们的婚恋观 | 第24-27页 |
| 3 乌鲁木齐“90后”大学生婚恋观的特征 | 第27-52页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生恋爱观的特征 | 第27-32页 |
| ·恋爱普遍化 | 第27-29页 |
| ·恋爱动机主流积极、乐观 | 第29-30页 |
| ·获取恋爱对象的方式多样化 | 第30-31页 |
| ·处理失恋的方式理性化 | 第31-32页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生择偶观的特征 | 第32-35页 |
| ·择偶标准综合化 | 第32-34页 |
| ·择偶方式自主化 | 第34-35页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生性观念的特征 | 第35-38页 |
| ·对婚前性行为持宽容的态度 | 第35-37页 |
| ·部分人对婚外性行为持理解的态度 | 第37-38页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生婚姻家庭观的特征 | 第38-46页 |
| ·婚姻目的和功能趋向实用主义 | 第38-40页 |
| ·离婚原因趋向复杂化、多样化 | 第40-42页 |
| ·生育观念发生重大转变 | 第42-45页 |
| ·家庭与事业的地位并重 | 第45-46页 |
| ·乌鲁木齐“90后”男女大学生婚恋观的差异 | 第46-52页 |
| ·处理失恋的方式和态度存在差异 | 第47页 |
| ·择偶标准上存在着很大的差异性 | 第47-49页 |
| ·对性行为的看法上存在一定的差异 | 第49-52页 |
| 4 乌鲁木齐“90后”大学生婚恋观存在的误区及原因分析 | 第52-63页 |
| ·乌鲁木齐“90后”大学生婚恋观存在的问题 | 第52-55页 |
| ·非婚目的的婚恋动机 | 第52-53页 |
| ·选择恋爱对象理想化，结婚对象功利化 | 第53-54页 |
| ·婚前性行为发生率高，性道德观念淡化 | 第54-55页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第55-63页 |
| ·个人因素 | 第55-56页 |
| ·家庭因素 | 第56-58页 |
| ·学校因素 | 第58-59页 |
| ·社会因素 | 第59-63页 |
| 5 对引导乌鲁木齐“90后”大学生婚恋观的建议 | 第63-72页 |
| ·大学生应提升自身的素质 | 第63-65页 |
| ·自我培养爱的能力 | 第63-64页 |
| ·自我拓宽培养爱的能力的渠道 | 第64-65页 |
| ·学校应加强相关内容的教育 | 第65-68页 |
| ·引导学生树立正确的婚恋观 | 第65-67页 |
| ·开设婚恋观教育相关课程 | 第67页 |
| ·发挥校园文化和校园社团的作用 | 第67-68页 |
| ·社会要给予正确的引导 | 第68-72页 |
| ·大力宣传社会主义主流婚恋观的教育内容 | 第68-69页 |
| ·充分发挥大众传媒的传递功能 | 第69-70页 |
| ·加强社会对家庭关系处理和孩子教育的关注引导 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 在读期间发表的论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |