| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、 选题缘由与意义 | 第9-10页 |
| （一） 选题缘由 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-16页 |
| （一） 国内研究现状 | 第10-14页 |
| （二） 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 三、 概念界定 | 第16-18页 |
| （一） 财经类职业院校 | 第16-17页 |
| （二） 音乐欣赏 | 第17-18页 |
| 四、 研究思路、内容与方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究思路 | 第18页 |
| （二） 研究内容 | 第18页 |
| （三） 研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 音乐欣赏公选课的现状调查——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例 | 第20-28页 |
| 一、 教学目的 | 第20-21页 |
| 二、 教学内容 | 第21-22页 |
| 三、 教学对象 | 第22-25页 |
| 四、 教学方法 | 第25-26页 |
| 五、 教学效果 | 第26-28页 |
| 第二章 音乐欣赏公选课存在的问题——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例 | 第28-34页 |
| 一、 课程开设时间短 | 第28-29页 |
| 二、 无专门的艺术教学部门，师资力量不足 | 第29-31页 |
| 三、 学生音乐文化素养偏低，喜欢音乐但无学习动力 | 第31-32页 |
| 四、 教学内容不符合财经类职业院校学生特点，教学效果甚微 | 第32-34页 |
| 第三章 音乐欣赏公选课存在问题的原因分析——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例 | 第34-37页 |
| 一、 学生音乐基础知识严重缺失 | 第34页 |
| 二、 公共基础课与专业技能课比例不均衡 | 第34-35页 |
| 三、 现存音乐教育模式不适用于职业院校学生 | 第35页 |
| 四、 教学硬软件支持不够，学生音乐实践区匮乏 | 第35-37页 |
| 第四章 改进财经类职业院校音乐欣赏公选课的对策和建议 | 第37-47页 |
| 一、 转变职业院校音乐教育观念 | 第37-38页 |
| 二、 在音乐课程上给学生更多自由的选择 | 第38-39页 |
| 三、 音乐教育课程资源的开发与利用 | 第39-41页 |
| 四、 “量身定做”适合职校生发展的教学模式 | 第41-42页 |
| 五、 营造良好的校园文化，提升音乐教育的实效 | 第42-44页 |
| 六、 建设学校美育教研团队 | 第44-46页 |
| 七、 音乐课程与其他课程有机融合，实现学生音乐素养的自我提升 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 英文参考文献 | 第48页 |
| 中文参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 附录三 | 第55-56页 |
| 附录四 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
