| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题背景与依据 | 第10-11页 |
| ·《普通高等学校体育工作基本标准》的提出，给高校课程设置指明了方向 | 第10页 |
| ·顺应国家政策，加强高校体育课程设置研究 | 第10-11页 |
| ·课程设置在普通高校公共体育教学中具有重要作用 | 第11页 |
| ·当前普通高校公共体育课程设置中存在弊端 | 第11页 |
| ·选题目的与意义 | 第11-14页 |
| ·选题目的 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·本文相关概念的界定 | 第14页 |
| ·体育课程设置 | 第14页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第14-18页 |
| ·国外普通高校公共体育课程设置的相关研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内普通高校公共体育课程设置的相关研究综述 | 第15-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-22页 |
| 4 山西省普通高校公共体育课程设置的现状分析 | 第22-36页 |
| ·山西省普通高校公共体育课程结构分析 | 第22-26页 |
| ·课时安排分析 | 第22页 |
| ·课程类型分析 | 第22-24页 |
| ·教学组织形式分析 | 第24-26页 |
| ·山西省普通高校公共体育课程内容分析 | 第26-29页 |
| ·实践课现状分析 | 第26-28页 |
| ·理论课现状分析 | 第28-29页 |
| ·山西省普通高校公共体育课程考核评价分析 | 第29-31页 |
| ·山西省普通高校公共体育课程设置的影响因素 | 第31-36页 |
| ·高校领导的观念与重视程度 | 第31页 |
| ·师资队伍建设 | 第31-33页 |
| ·场地设施建设 | 第33-34页 |
| ·体育经费的投放量 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-42页 |
| ·结论 | 第36-39页 |
| ·公共体育课程结构设置不合理 | 第36-37页 |
| ·公共体育课程内容设置不健全 | 第37页 |
| ·公共体育课程考核评价较单一 | 第37页 |
| ·高校领导对课程设置的重视程度不够 | 第37-38页 |
| ·师资队伍建设有待提高 | 第38页 |
| ·高校公共体育资金投入不足，场地设施欠缺 | 第38-39页 |
| ·建议 | 第39-42页 |
| ·调整公共体育课程结构设置 | 第39页 |
| ·完善公共体育课程内容设置 | 第39-40页 |
| ·优化公共体育课程考核评价 | 第40页 |
| ·提高高校领导对课程设置的重视程度 | 第40页 |
| ·强化师资队伍建设 | 第40-41页 |
| ·扩大高校公共体育资金投入量，健全场地设施 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |