Abstract | 第1-10页 |
摘要 | 第10-12页 |
Acknowledgements | 第12-15页 |
Chapter 1 Introduction | 第15-21页 |
·Research Background | 第15-18页 |
·The Current Situation of English Teaching in Senior High School | 第15-17页 |
·The Requirements of New Course Reform | 第17-18页 |
·The Purpose and Significance of the Study | 第18-20页 |
·The Purpose of the Research | 第18-19页 |
·The Significance of the Research | 第19-20页 |
·The Outline of the Thesis | 第20-21页 |
Chapter 2 Literature Review | 第21-38页 |
·Theoretical Foundations | 第21-24页 |
·Krashen's"Affective Filter"Hypothesis | 第21-22页 |
·Humanistic Psychology | 第22-23页 |
·Bandura's Self-Efficency | 第23页 |
·Constructivism | 第23-24页 |
·Definitions of Affect | 第24-32页 |
·Types of Affective Factors in Foreign Language Instruction | 第24-30页 |
·Affective Factors under New Course Reform | 第30-32页 |
·Relevant Research Abroad and at Home | 第32-38页 |
·Studies on Affective Factors Abroad | 第32-35页 |
·Studies on Affective Factors at Home | 第35-38页 |
Chapter 3 Research Design | 第38-44页 |
·Research Objective | 第38-39页 |
·Research subjects | 第39-40页 |
·Research Instruments | 第40-41页 |
·Questionnaire | 第40-41页 |
·Interview | 第41页 |
·Research Procedures | 第41-42页 |
·Data Collection and Analysis | 第42-44页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第44-63页 |
·Results and Discussion of the Questionnaires and the Interviews | 第44-58页 |
·Results and Discussion of the Students | 第44-50页 |
·Results and Discussion of the Teachers | 第50-58页 |
·Suggested Affective Strategies | 第58-63页 |
·Affective Strategies for Teaching content | 第58-59页 |
·Affective Strategies for Teaching Evaluations | 第59-60页 |
·Affective Strategies for Classroom Organization | 第60-61页 |
·Affective Strategies for Teaching Atmosphere | 第61-63页 |
Chapters Conclusion | 第63-67页 |
·Major findings | 第63-64页 |
·Implications of The Research | 第64-65页 |
·Limitations and Suggestions for Further Study | 第65-67页 |
References | 第67-72页 |
Appendix Ⅰ | 第72-73页 |
Appendix Ⅱ | 第73-74页 |
Appendix Ⅲ | 第74页 |