新课改下海南省初中数学课前预习的现状调查及其对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·课题研究的目标与意义 | 第10-11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 研究综述及相关理论基础 | 第12-16页 |
| ·研究综述 | 第12-13页 |
| ·相关理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| ·自主学习理论 | 第14-16页 |
| 第三章 新课改下初中数学课前预习情况调查 | 第16-34页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查对象及方法 | 第16-19页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| ·调查结果分析与启示 | 第19-34页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第19-27页 |
| ·访谈结果分析 | 第27-30页 |
| ·启示 | 第30-34页 |
| 第四章 促进新课改初中数学课前有效预习策略的研究 | 第34-50页 |
| ·对于初中数学课前预习要引起足够的重视 | 第34-38页 |
| ·初中数学课前预习的作用和意义 | 第34-37页 |
| ·国内外课前预习的研究介绍 | 第37-38页 |
| ·关于初中数学课前有效预习的方法研究 | 第38-43页 |
| ·兴趣的培养 | 第38页 |
| ·数学课前预习的方法介绍 | 第38-42页 |
| ·新课标理念下初中数学课前预习导学案的设计 | 第42-43页 |
| ·初中数学预习实施策略的研究 | 第43-47页 |
| ·促进课前预习行为习惯的养成 | 第47-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录1 | 第54-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 附录3 | 第59-60页 |
| 附录4 | 第60-61页 |
| 附件 | 第61页 |
