人教版与北师大版新编高中英语教材中文化因素对比
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| ·文化教学在语言教学中的研究综述 | 第14-18页 |
| ·西方文化教学的研究论述 | 第14-16页 |
| ·中国的文化教学研究论述 | 第16-18页 |
| ·教材评估 | 第18-21页 |
| 第三章 教材中文化评价的理论基础 | 第21-24页 |
| ·文化迁移理论 | 第21-22页 |
| ·文化图式理论 | 第22页 |
| ·理论对英语教材编写的启示 | 第22-24页 |
| 第四章 研究设计 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-27页 |
| ·教材评价的标准 | 第25页 |
| ·教材评价表 | 第25-27页 |
| 第五章 对两套教材文化因素的分析对比及评价 | 第27-47页 |
| ·国际性 | 第27-30页 |
| ·人教版 | 第27-28页 |
| ·北师大版 | 第28页 |
| ·异同 | 第28-30页 |
| ·宏观文化 | 第30-35页 |
| ·时代特征 | 第30-32页 |
| ·事件的典型性 | 第32-34页 |
| ·文化相同与不同的编排 | 第34-35页 |
| ·微观文化 | 第35-41页 |
| ·主人公的社会背景 | 第36-39页 |
| ·文化活动的场所 | 第39-40页 |
| ·主人公的价值观和态度 | 第40-41页 |
| ·文化注释和文学欣赏 | 第41-42页 |
| ·练习 | 第42-47页 |
| 第六章 两套教材对比结论及建议 | 第47-53页 |
| ·两套教材对比结论 | 第47-49页 |
| ·对教材编写者和教师的建议 | 第49-51页 |
| ·对教材编写者的建议 | 第49页 |
| ·对一线教师的建议 | 第49-51页 |
| ·小结及研究局限性 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 新课标对文化的要求 | 第56-58页 |
| 附录二 人教版文化国际性 | 第58-60页 |
| 附录三 北师大版文化国际化 | 第60-62页 |
