| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-24页 |
| 一、问题的缘起 | 第11-13页 |
| (一) 义务教育均衡发展的必然要求 | 第11-12页 |
| (二) 学校委托管理发展的必然要求 | 第12页 |
| (三) 学校组织变革促进人主动发展的规律 | 第12页 |
| (四) 校长领导力正在面临前所未有的挑战 | 第12-13页 |
| 二、研究的目的及问题 | 第13-14页 |
| (一) 研究目的 | 第13-14页 |
| (二) 研究问题 | 第14页 |
| 三、研究的意义 | 第14-15页 |
| (一) 理论意义 | 第14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-15页 |
| 四、文献综述与启示 | 第15-24页 |
| (一) 学校委托管理的研究现状 | 第15-22页 |
| (二) 小结与启示 | 第22-24页 |
| 第二章 案例研究方案的设计与实施 | 第24-44页 |
| 一、研究的理论建构 | 第24-36页 |
| (一) 概念的厘定 | 第24-28页 |
| (二) 本研究的理论来源 | 第28-34页 |
| (三) 研究思路与研究框架 | 第34-36页 |
| 二、研究的设计与实施 | 第36-44页 |
| (一) 研究方法的选择 | 第36-38页 |
| (二) 研究假设 | 第38页 |
| (三) 分析单位 | 第38-40页 |
| (四) 资料收集与数据整理 | 第40-42页 |
| (五) 研究质量与论文撰写 | 第42-44页 |
| 第三章 H学校委托管理和Y校长领导力 | 第44-75页 |
| 一、H学校情况 | 第44-49页 |
| (一) H学校基本情况 | 第44页 |
| (二) Y校长基本情况 | 第44-48页 |
| (三) H学校委托管理基本情况 | 第48-49页 |
| 二、分向度呈现学校委托管理对Y校长领导力的影响 | 第49-74页 |
| (一) Y校长结构领导力 | 第49-56页 |
| (二) Y校长人性领导力 | 第56-60页 |
| (三) Y校长文化领导力 | 第60-65页 |
| (四) Y校长教育领导力 | 第65-69页 |
| (五) Y校长政治领导力 | 第69-74页 |
| 本章小结 | 第74-75页 |
| 第四章 J学校委托管理和z校长领导力 | 第75-104页 |
| 一、J学校情况 | 第75-80页 |
| (一) J学校基本情况 | 第75-76页 |
| (二) z校长基本情况 | 第76-79页 |
| (三) J学校委托管理基本情况 | 第79-80页 |
| 二、分向度剖析z校长领导力在学校委托管理中的变化 | 第80-102页 |
| (一) z校长结构领导力 | 第80-85页 |
| (二) Z校长人性领导力 | 第85-87页 |
| (三) Z校长文化领导力 | 第87-91页 |
| (四) Z校长教育领导力 | 第91-98页 |
| (五) Z校长政治领导力 | 第98-102页 |
| 本章小结 | 第102-104页 |
| 第五章 学校委托管理对校长领导力影响的过程分析 | 第104-112页 |
| 一、重新自我认识阶段 | 第104-106页 |
| (一) Y校长重新自我认识阶段的变化 | 第105页 |
| (二) Z校长重新自我认识阶段的变化 | 第105-106页 |
| 二、自我更新阶段 | 第106-109页 |
| (一) Y校长自我更新阶段的变化 | 第107-108页 |
| (二) Z校长自我更新阶段的变化 | 第108-109页 |
| 三、自我行为实践阶段 | 第109-111页 |
| (一) Y校长自我行为实践阶段的变化 | 第110页 |
| (二) Z校长自我行为实践阶段的变化 | 第110-111页 |
| 本章小结 | 第111-112页 |
| 第六章 学校委托管理对校长领导力影响的改进建议 | 第112-117页 |
| 一、研究结论 | 第112-113页 |
| (一) 学校委托管理对校长五向度领导力产生了影响 | 第112-113页 |
| (二) 学校委托管理对校长领导力产生影响的过程分为三个阶段 | 第113页 |
| 二、研究启示 | 第113-115页 |
| (一) 学校委托管理需要构建合作型的组织文化 | 第114页 |
| (二) 学校委托管理需要校长成为“领导者的领导者” | 第114-115页 |
| (三) 学校委托管理需要重塑受援学校领导 | 第115页 |
| (四) 学校委托管理需要构建更加完善的委托管理制度 | 第115页 |
| 三、研究反思 | 第115-117页 |
| 致谢 | 第117-119页 |
| 参考文献 | 第119-123页 |
| 附录一 调查问卷 | 第123-127页 |
| 附录二 受援学校校长的访谈提纲 | 第127-128页 |
| 附录三 支援方的访谈提纲 | 第128-129页 |
| 附录四 教师访谈提纲 | 第129-130页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第130页 |
