初中思想品德课教学中案例运用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-18页 |
| 四、理论基础 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 初中思想品德课教学中运用案例的意义 | 第21-29页 |
| 一、有利于学生通过案例学习抽象的思品学科知识 | 第21-22页 |
| 二、有利于学生通过案例提高分析社会现象的能力 | 第22-24页 |
| 三、有利于学生通过案例提高解决实际问题的能力 | 第24-26页 |
| 四、有利于学生通过案例讨论提升合作的意识 | 第26-27页 |
| 五、有利于学生通过案例讨论形成正确的价值观 | 第27-29页 |
| 第三章 初中思想品德课教学中案例选取的原则 | 第29-39页 |
| 一、选取的案例应该贴近学生的认知基础 | 第31-34页 |
| 二、选取的案例应该贴近学生的心理特征 | 第34-35页 |
| 三、选取的案例应该贴近学生的生活环境 | 第35-37页 |
| 四、选取的案例应该贴近学生的思想热点 | 第37-39页 |
| 第四章 初中思想品德课教学中案例运用的策略 | 第39-57页 |
| 一、呈现与学生的生活经验相符合的案例 | 第40-43页 |
| 二、根据案例设置符合学生认知水平的问题 | 第43-46页 |
| 三、基于案例组织能引起学生讨论的课堂活动 | 第46-51页 |
| 四、在案例分析之中构建学科知识并达成共识 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
