| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| ·选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·本文的研究目的及内容 | 第10-11页 |
| ·本文的研究方法与结构 | 第11-13页 |
| ·本文的研究方法 | 第11-12页 |
| ·本文的结构 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论与文献综述 | 第13-32页 |
| ·航天科技人员界定 | 第13-14页 |
| ·航天科技人员的定义 | 第13页 |
| ·航天科技人员队伍建设中存在的主要问题 | 第13-14页 |
| ·人才培养的相关理论 | 第14-21页 |
| ·人才培养模式的定义 | 第14页 |
| ·人才培养模式的类型 | 第14-16页 |
| ·人才培养的理论流派 | 第16-21页 |
| ·人才激励的相关理论 | 第21-32页 |
| ·激励的概念 | 第21-22页 |
| ·激励理论的分类 | 第22-23页 |
| ·内容型激励理论 | 第23-25页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第25-27页 |
| ·过程型激励理论 | 第27-32页 |
| 第三章 航天科技人才培养机制的构建 | 第32-40页 |
| ·航天科技对人才需求的特殊性 | 第32-33页 |
| ·航天科技人员的特征 | 第32页 |
| ·航天科技人才的稳定关系国家长治久安 | 第32-33页 |
| ·航天科技人才培养的相关因素分析 | 第33-37页 |
| ·航天科技人才培养的内部因素分析 | 第33-35页 |
| ·航天科技人才成长的外部因素分析 | 第35-37页 |
| ·基于人才成长规律的航天科技人才培养机制 | 第37-40页 |
| ·成长阶段 | 第37页 |
| ·实践创新成才 | 第37-38页 |
| ·师承效应 | 第38-39页 |
| ·工程牵引 | 第39页 |
| ·协同成才 | 第39页 |
| ·适时授任 | 第39-40页 |
| 第四章 航天科技人员激励机制的构建 | 第40-50页 |
| ·构建完善激励机制的目标 | 第40-41页 |
| ·激励机制设计的原理 | 第40页 |
| ·激励机制设计的目标 | 第40-41页 |
| ·航天科技人员的激励原则 | 第41-44页 |
| ·符合科学发展观 | 第41-43页 |
| ·符合矛盾规律 | 第43-44页 |
| ·航天科技人员的激励机制 | 第44-50页 |
| ·物质激励 | 第44-46页 |
| ·目标与成就激励 | 第46-47页 |
| ·人际关系激励 | 第47页 |
| ·工作与能力激励 | 第47-48页 |
| ·环境激励 | 第48-50页 |
| 第五章 实例分析：航天科技集团十一院人才培养与激励机制的建立 | 第50-63页 |
| ·十一院简介及科技人员队伍状况 | 第50页 |
| ·十一院科技人员调查 | 第50-56页 |
| ·问卷调查 | 第50-55页 |
| ·专家访谈 | 第55-56页 |
| ·十一院科技人员培养机制的完善 | 第56-58页 |
| ·创新人才选用机制 | 第56页 |
| ·健全人才评价体系 | 第56-57页 |
| ·完善人才管理体制 | 第57页 |
| ·优化人才分配机制 | 第57页 |
| ·改进人才使用机制 | 第57页 |
| ·建立人才保障机制 | 第57-58页 |
| ·实现人才信息化管理 | 第58页 |
| ·十一院科技人员激励机制的强化 | 第58-63页 |
| ·完善绩效评价体系 | 第58页 |
| ·改善薪酬激励结构 | 第58-59页 |
| ·丰富工作激励内容 | 第59-60页 |
| ·重视情感激励 | 第60-61页 |
| ·做好培训激励 | 第61页 |
| ·优化环境激励 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 1 本文的创新性成果 | 第63页 |
| 2 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |