基于物理教学情境的课堂观察表的编制
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究起源 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·课堂观察国内外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·行动研究法 | 第11-12页 |
| ·案例分析 | 第12-13页 |
| 2 课堂观察 | 第13-16页 |
| ·课堂观察的含义 | 第13页 |
| ·课堂观察方法 | 第13-14页 |
| ·定量课堂观察 | 第13页 |
| ·定性课堂观察 | 第13-14页 |
| ·课堂观察的步骤 | 第14页 |
| ·课堂观察的工具 | 第14-16页 |
| 3 物理教学情境 | 第16-21页 |
| ·物理教学情境的内涵 | 第16-17页 |
| ·情境的内涵 | 第16页 |
| ·教学情境的内涵 | 第16-17页 |
| ·物理教学情境的创设原则 | 第17-21页 |
| ·目标性原则 | 第17-18页 |
| ·主体性原则 | 第18页 |
| ·科学性原则 | 第18-19页 |
| ·启发性原则 | 第19-21页 |
| 4 物理教学情境的观察表的制作 | 第21-26页 |
| ·分析设计 | 第21-24页 |
| ·解析主题，确定观察点 | 第21-22页 |
| ·整合观察点，形成表格 | 第22-24页 |
| ·物理教学情境观察表的使用注意事项 | 第24-25页 |
| ·物理教学情境观察表应用研究结果的信度和效度分析 | 第25-26页 |
| 5 物理教学情境的观察表的应用案例 | 第26-44页 |
| ·课前会议 | 第26-28页 |
| ·课中观察 | 第28-41页 |
| ·课后会议 | 第41-44页 |
| 6 结论反思与展望 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·反思及建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
