农村初中化学学生实验实施现状调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-16页 |
| ·选题的意义 | 第10-12页 |
| ·化学实验有助于提高学生各方面能力 | 第10-11页 |
| ·化学实验有助于促进化学学科的发展 | 第11页 |
| ·化学实验有助于丰富化学课程 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·实验教学实施情况调查研究 | 第12页 |
| ·实验教学实施存在的问题研究 | 第12-13页 |
| ·促进实验实施的策略研究 | 第13页 |
| ·教科书中实验教学内容的研究 | 第13-14页 |
| ·实验教学方式的研究 | 第14页 |
| ·实验改进的研究 | 第14-15页 |
| ·题目的确定 | 第15-16页 |
| 2 初中化学教科书修订前后实验部分比较 | 第16-21页 |
| ·修订前后教科书实验内容的比较 | 第16-18页 |
| ·内容选择和实验数量的比较 | 第16-17页 |
| ·新版教科书增加了八个学生必做实验 | 第17-18页 |
| ·新、旧版本教科书实验呈现方式的比较 | 第18-21页 |
| ·实验内容组织方式的比较 | 第18-19页 |
| ·实验栏目设置情况的比较 | 第19-21页 |
| 3 农村初中化学学生实验实施现状调查 | 第21-34页 |
| ·问卷的编制 | 第21-22页 |
| ·问卷的内容 | 第21页 |
| ·问卷的信度与效度 | 第21-22页 |
| ·调查过程 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查问卷的发放与回收 | 第22页 |
| ·问卷处理方法 | 第22页 |
| ·调查结果与分析 | 第22-32页 |
| ·农村初中化学教师的基本情况 | 第22-24页 |
| ·学校实验室设施配置情况 | 第24-26页 |
| ·学校对新课程改革的重视程度 | 第26-27页 |
| ·教师对学生必做实验的关注程度 | 第27-29页 |
| ·学生必做实验的开出情况及其影响因素 | 第29-30页 |
| ·教师关于学生对化学实验态度的看法 | 第30-31页 |
| ·中考对学生实验实施的影响 | 第31-32页 |
| ·调查结论 | 第32-34页 |
| ·教师自身素质不高 | 第32页 |
| ·实验室设施配置落后 | 第32页 |
| ·学校领导对新课程改革的重视程度不够 | 第32页 |
| ·教师对学生实验的关注程度不够 | 第32-33页 |
| ·学生实验的开出率普遍较低 | 第33页 |
| ·学生对化学实验的热情较高 | 第33页 |
| ·中考“指挥棒”影响着学生实验的实施 | 第33-34页 |
| 4 农村初中化学学生实验实施的建议 | 第34-37页 |
| ·加大投入力度，改善实验条件 | 第34-35页 |
| ·实验室硬件设施再建设 | 第34页 |
| ·提高专职实验员素质 | 第34-35页 |
| ·转变教师传统教学观念，发展学生科学素养 | 第35-36页 |
| ·促进教师教学观念的转变 | 第35页 |
| ·增加实验的开出率，促进学生全面发展 | 第35页 |
| ·开发微型实验，实施 STSE 教育 | 第35-36页 |
| ·完善评价制度，构建新型评价体系 | 第36-37页 |
| ·对学生学习的评价 | 第36页 |
| ·对教师教学的评价 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
