| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·国外研究状况 | 第10-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-14页 |
| ·国内外研究发展动态 | 第14-15页 |
| ·研究思路、方法与主要内容 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究主要内容 | 第16页 |
| ·本文创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 基本问题概述 | 第17-24页 |
| ·文化强国的提出及其战略意义 | 第17-19页 |
| ·文化强国提出的历史背景 | 第17-18页 |
| ·文化强国的战略意义 | 第18-19页 |
| ·信仰与信仰教育 | 第19-20页 |
| ·信仰的内涵 | 第19页 |
| ·信仰教育及其重要性 | 第19-20页 |
| ·文化强国与信仰的关系 | 第20-22页 |
| ·建设文化强国的核心要素是信仰的强大 | 第20-21页 |
| ·信仰危机是影响文化强国建设的最大短板 | 第21页 |
| ·以信仰教育为核心推进文化强国之路 | 第21-22页 |
| ·文化强国战略对大学生信仰的要求 | 第22-24页 |
| ·要有科学的信仰观 | 第22页 |
| ·要有强烈的社会责任感 | 第22-23页 |
| ·要有远大的人生理想 | 第23-24页 |
| 第3章 当代大学生信仰及信仰教育状况 | 第24-32页 |
| ·大学生信仰状况的调查 | 第24-27页 |
| ·政治信仰状况 | 第24-25页 |
| ·道德信仰状况 | 第25-26页 |
| ·宗教信仰状况 | 第26页 |
| ·法律信仰状况 | 第26-27页 |
| ·人生信仰状况 | 第27页 |
| ·大学生信仰教育调查 | 第27-32页 |
| ·大学生对信仰教育意义的认识状况 | 第28页 |
| ·大学生对信仰教育主体的认识状况 | 第28-29页 |
| ·大学生对信仰教育途径的认识状况 | 第29页 |
| ·大学生对信仰教育问题的认识状况 | 第29-32页 |
| 第4章 当代大学生信仰及信仰教育中存在的问题及其分析 | 第32-39页 |
| ·大学生信仰中存在的主要问题与分析 | 第32-34页 |
| ·大学生政治信仰存在迷失现象 | 第32页 |
| ·大学生道德行为存在失衡现象 | 第32-33页 |
| ·大学生宗教信仰有升温现象 | 第33页 |
| ·大学生法律信仰认同度不高 | 第33-34页 |
| ·大学生人生信仰不明确 | 第34页 |
| ·大学生信仰教育中存在的主要问题与分析 | 第34-36页 |
| ·内容单调缺乏层次性 | 第34-35页 |
| ·方法陈旧缺乏多样性 | 第35页 |
| ·渠道单一缺乏选择性 | 第35-36页 |
| ·影响大学生信仰及信仰教育的因素分析 | 第36-39页 |
| ·经济全球化的冲击 | 第36页 |
| ·国际共产主义运动的曲折 | 第36-37页 |
| ·国内社会环境的复杂 | 第37页 |
| ·学校信仰教育的不力 | 第37页 |
| ·大学生自我修养欠缺 | 第37-39页 |
| 第5章 大学生信仰教育的对策思考 | 第39-46页 |
| ·重视大学生信仰教育的原则 | 第39-40页 |
| ·突出主体性 | 第39页 |
| ·强调选择性 | 第39-40页 |
| ·增强实践性 | 第40页 |
| ·完善大学生信仰教育的内容 | 第40-42页 |
| ·加大政治信仰教育内容 | 第40-41页 |
| ·深化道德信仰和法律信仰的教育内容 | 第41页 |
| ·拓展人生信仰教育内容 | 第41-42页 |
| ·改进大学生信仰教育的方法 | 第42-43页 |
| ·理论辨析法 | 第42页 |
| ·案例分析法 | 第42-43页 |
| ·心理咨询法 | 第43页 |
| ·拓展大学生信仰教育的路径 | 第43-46页 |
| ·提高课堂教学的实效性 | 第43-44页 |
| ·发挥校园文化教育功能 | 第44页 |
| ·建立信仰教育实践基地 | 第44-45页 |
| ·开辟信仰教育网络平台 | 第45-46页 |
| 第6章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |