福建省民办高校教师流动管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的理论与实践背景 | 第9-11页 |
| ·理论研究背景 | 第9-11页 |
| ·实践研究背景 | 第11页 |
| ·研究的目的、意义及方法 | 第11-13页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容框架 | 第13-14页 |
| 第2章 国内外相关研究综述 | 第14-23页 |
| ·基本概念解析 | 第14-15页 |
| ·民办高校 | 第14页 |
| ·专任教师与专职教师 | 第14页 |
| ·流动管理 | 第14-15页 |
| ·民办高校教师流动管理国外研究综述 | 第15-20页 |
| ·实证研究的角度 | 第15-16页 |
| ·理论研究的角度 | 第16-20页 |
| ·民办高校教师流动管理国内研究综述 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-23页 |
| 第3章 福建省民办高校教师流动管理现状 | 第23-34页 |
| ·福建省民办高校教师流动的特点 | 第23-30页 |
| ·流动教师的结构 | 第24-26页 |
| ·流动的途径 | 第26-29页 |
| ·流动的方式 | 第29-30页 |
| ·福建省民办高校教师流动产生的影响 | 第30-31页 |
| ·福建省民办高校教师流动管理的现状分析 | 第31-33页 |
| ·教师招聘方面 | 第31-32页 |
| ·薪酬福利方面 | 第32页 |
| ·发展空间方面 | 第32页 |
| ·人文关怀方面 | 第32-33页 |
| ·生活条件方面 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 福建省民办高校教师流动管理理论分析 | 第34-43页 |
| ·福建省民办高校教师流动的宏观环境因素分析 | 第34-36页 |
| ·福建省民办高校教师流动的组织管理因素分析 | 第36-37页 |
| ·缺乏公平、合理的薪酬管理机制 | 第36页 |
| ·缺乏人性化的教师培养制度 | 第36-37页 |
| ·缺乏战略性的人才开发理念 | 第37页 |
| ·福建省民办高校教师流动的个人特征因素分析 | 第37-40页 |
| ·薪金及福利待遇过低 | 第37-38页 |
| ·对教学科研条件不满意 | 第38页 |
| ·缺乏对教育事业的执着信念 | 第38-39页 |
| ·职业生涯发展的客观需要 | 第39-40页 |
| ·福建省民办高校教师流动影响因素分析模型的构建 | 第40-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 改善福建省民办高校教师流动管理的对策 | 第43-50页 |
| ·改善教师的薪酬及福利待遇 | 第43-44页 |
| ·提高民办高校教师的社会认同度 | 第44页 |
| ·完善民办高校教师管理制度 | 第44-46页 |
| ·改进教师选聘与录用机制 | 第45页 |
| ·创建全面的教师激励机制 | 第45页 |
| ·完善教师职称评定体制 | 第45-46页 |
| ·将教师的培训项目制度化 | 第46页 |
| ·营造科学的人才开发理念 | 第46-48页 |
| ·塑造关心与尊重人才的校园环境 | 第46页 |
| ·树立为教师服务的理念 | 第46-47页 |
| ·注重人才的使用与培养 | 第47页 |
| ·努力做到感情留人 | 第47-48页 |
| ·强化教师对教育事业的归属感 | 第48-49页 |
| ·加强教师师德教育和责任意识 | 第48页 |
| ·帮助教师树立正确的价值观 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 结论与展望 | 第50-52页 |
| ·本文主要研究结论 | 第50页 |
| ·本文研究创新之处 | 第50页 |
| ·本文研究的不足及研究展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |
