| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 导言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| 2. 学校精神文化建设研究的理论基础及研究现状 | 第11-18页 |
| ·学校精神文化研究的理论基础 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第13-18页 |
| 3. 学校精神文化建设现状的调查及其分析 | 第18-34页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| ·调查工具与数据统计 | 第19-29页 |
| ·调查结果分析 | 第29-34页 |
| 4. 基于实践的学校精神文化建设策略 | 第34-37页 |
| ·发挥党支部作用,创设良好思想环境 | 第34-35页 |
| ·实施人文管理,强化激励机制 | 第35-36页 |
| ·完善评价机制,促进员工共同价值观 | 第36-37页 |
| 5. 结论 | 第37-40页 |
| ·研究结论 | 第37-38页 |
| ·问题与思考 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件1：学校精神文化建设现状问卷调查 | 第42-45页 |
| 附件2：学校精神文化建设访谈提纲 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |