| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-19页 |
| （一） 研究的缘起 | 第9-11页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1．研究目的 | 第11页 |
| 2．研究意义 | 第11页 |
| （三） 研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| 1．研究思路 | 第11-12页 |
| 2．研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 文献综述 | 第13-19页 |
| 1．国外关于教学设计的相关研究文献 | 第13-14页 |
| 2．国内关于教学设计的相关研究文献 | 第14-19页 |
| 二、 语文教学设计的理论基础 | 第19-34页 |
| （一） 基本概念的界定 | 第19-22页 |
| 1．教学 | 第19-20页 |
| 2．教学设计 | 第20-21页 |
| 3．语文教学设计 | 第21-22页 |
| （二） 语文教学设计的理论基础 | 第22-34页 |
| 1. 语文教学设计的性质 | 第22-23页 |
| 2. 语文教学设计的基本原则 | 第23-24页 |
| 3. 语文教学设计的基本依据 | 第24-33页 |
| 4. 语文教学设计的基本步骤 | 第33-34页 |
| 三、 高中语文教学设计的现状调查与分析 | 第34-56页 |
| （一） 调查对象的确定及工具开发 | 第35-37页 |
| 1．研究对象 | 第35-36页 |
| 2. 研究工具 | 第36页 |
| 3. 工具的开发 | 第36-37页 |
| （二） 统计结果及分析 | 第37-52页 |
| 1. 选择题部分 | 第37-41页 |
| 2. 判断题部分 | 第41-52页 |
| （三） 访谈内容 | 第52-55页 |
| （四） 高中语文课堂教学设计中存在的问题 | 第55-56页 |
| 四、 改进高中语文教学设计的对策和建议 | 第56-61页 |
| （一） 转变和提升一线语文教师专业态度 | 第56-57页 |
| （二） 提高一线语文教师教学设计专业素养 | 第57-60页 |
| （三） 加强校本研究，提高一线语文教师专业化发展素养 | 第60-61页 |
| 五、 结语 | 第61-63页 |
| （一） 研究的不足 | 第61-62页 |
| （二） 进一步研究的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录一 | 第65-69页 |
| 附录二 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |