摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
一、导论 | 第11-13页 |
(一) 选题意义 | 第11页 |
(二) 研究背景 | 第11-12页 |
1. 学习型组织建设在全社会范围内兴起 | 第11页 |
2. 组织文化管理在管理领域倍受推崇 | 第11-12页 |
3. 国税系统有文化创新和学习型组织建设的双向需求 | 第12页 |
(三) 论文创新 | 第12-13页 |
二、学习型组织和国税文化的概念及相关理论 | 第13-19页 |
(一) 学习型组织 | 第13-15页 |
1. 学习型组织的定义 | 第14页 |
2. 学习型组织的基本要素 | 第14-15页 |
(二) 组织文化 | 第15-16页 |
1. 组织文化的功能 | 第15页 |
2. 如何理解组织文化创新 | 第15-16页 |
(三) 国税文化 | 第16-19页 |
1. 国税文化的内容 | 第16-17页 |
2. 国税文化的功能 | 第17页 |
3. 如何理解国税文化创新 | 第17-19页 |
三、国税系统学习型组织创建及文化创新面临的问题 | 第19-22页 |
(一) 当前国税组织学习型组织创建中遇到的问题 | 第19-20页 |
1. 没有脱离形式主义的影响 | 第19页 |
2. 学习没有联系实际问题 | 第19页 |
3. 学习组织方式简单 | 第19页 |
4. 管理方式政绩化 | 第19-20页 |
(二) 当前国税组织文化的内在缺陷 | 第20-21页 |
1. 价值观不统一导致共同愿景难以形成 | 第20页 |
2. 传统的人事制度导致组织成员缺乏学习的积极性 | 第20页 |
3. 个人的自我意识导致团队意识弱化 | 第20-21页 |
4. 干部的思维定势导致心智模式难以改变 | 第21页 |
5. 金字塔式层级划分导致系统思考难以培养 | 第21页 |
(三) 当前国税学习型组织创建和文化创新中存在问题的主要原因 | 第21-22页 |
1. 理解表象化 | 第21页 |
2. 方法简单化 | 第21页 |
3. 内容文体化 | 第21-22页 |
四、国税系统基于学习型组织理论文化创新的成功样本:X区国税局 | 第22-26页 |
(一) 样本说明 | 第22-23页 |
1. X区国税局简介 | 第22页 |
2. X区国税局机构编制 | 第22-23页 |
(二) X区国税局学习型组织创建和国税文化创新相结合的成功经验 | 第23-26页 |
1. 从组织学习到学习型组织,三创新打好组织文化创新基础 | 第23-24页 |
2. 从破解难题到激发动力,三转变推动组织文化体系形成 | 第24-25页 |
3. 从书本学习到实践决策,三提升展现组织文化创新效果 | 第25-26页 |
五、国税系统学习型组织文化创新的路径构想 | 第26-34页 |
(一) 坚持国税文化创新的基本原则 | 第26-27页 |
1. 体现特色 | 第26页 |
2. 突出重点 | 第26-27页 |
3. 领导驱动 | 第27页 |
4. 参与广泛 | 第27页 |
(二) 立足国税文化创新与学习型组织理念的相通之处 | 第27-29页 |
1. 国税文化创新与学习型组织理念都注重主体意识,强调"以人为本" | 第28页 |
2. 国税文化创新与学习型组织理念都注重自我管理,强调"自我修炼" | 第28页 |
3. 国税文化创新与学习型组织理念都注重集体智慧,强调"团队学习" | 第28页 |
4. 国税文化创新与学习型组织理念都注重系统思考,强调"大局观念" | 第28页 |
5. 国税文化创新与学习型组织理念都注重扁平管理,强调"无为而治" | 第28-29页 |
(三) 把握国税文化创新的四个层面 | 第29-30页 |
1. 标准统一的物质文化 | 第29页 |
2. 积极规范的制度文化 | 第29-30页 |
3. 以人为本的政治文化 | 第30页 |
4. 内外和谐的精神文化 | 第30页 |
(四) 与学习型组织创建的"五项修炼"相结合 | 第30-34页 |
1. 建立共同愿景,引导文化创新的方向 | 第31页 |
2. 加强团队学习,碰撞文化创新的火花 | 第31-32页 |
3. 改变心智模式,促进文化模式的转变 | 第32页 |
4. 鼓励自我超越,激发文化创新的动力 | 第32页 |
5. 培养系统思考,把握文化创新的尺度 | 第32-34页 |
结论 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-37页 |
致谢 | 第37页 |