| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·研究的目的及意义 | 第14-16页 |
| ·研究的方法与基本思路 | 第16-17页 |
| 第二章 白云区农村初中作文教学的现状及其成因调查分析 | 第17-23页 |
| ·白云区农村初中作文教学的低效现状 | 第17-18页 |
| ·目前白云区农村初中作文教学低效的成因调查 | 第18-23页 |
| ·学生因素 | 第18-19页 |
| ·教师因素 | 第19-20页 |
| ·中考因素 | 第20-21页 |
| ·教材因素 | 第21-23页 |
| 第三章 白云区农村初中作文序列化教学内容的设计 | 第23-34页 |
| ·文体结构 | 第23-26页 |
| ·锤炼语言 | 第26-28页 |
| ·素材积累 | 第28-31页 |
| ·技法探究 | 第31-34页 |
| 第四章 白云区农村初中作文序列化教学训练方法的实施 | 第34-42页 |
| ·序列化地培养学生良好的作文习惯 | 第34-35页 |
| ·序列化地安排作文教学训练重点 | 第35-36页 |
| ·序列化地使用作文教学方式 | 第36-40页 |
| ·作文评改结合教学进程做到序列化 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-60页 |
| 致谢 | 第60页 |