| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| ·选题缘由与研究意义 | 第9-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·研究思路与方法 | 第22-24页 |
| 2 高等教育与经济协调发展的理论、指标体系与评价模型 | 第24-40页 |
| ·两者协调发展的理论依据 | 第24-26页 |
| ·协调发展的内涵及特点 | 第26-28页 |
| ·协调性评价指标体建的建立 | 第28-34页 |
| ·协调性评价模型 | 第34-40页 |
| 3 河南高等教育与经济发展的协调状况分析 | 第40-65页 |
| ·协调性的计算 | 第40-51页 |
| ·结果分析 | 第51-60页 |
| ·政策建议 | 第60-65页 |
| 4 结语 | 第65-68页 |
| ·研究结论 | 第65页 |
| ·可能的创新之处 | 第65-66页 |
| ·研究局限与展望 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 攻读硕士学位论文期间参与的课题及学术论文发表情况 | 第74-75页 |
| 附表1 高等教育发展指标原始数据数 | 第75-76页 |
| 附表2 经济发展指标原始数据 | 第76-77页 |
| 附表3 高等教育发展指标归一化处理后的数据 | 第77-78页 |
| 附表4 经济发展指标归一化处理后的数据 | 第78页 |