| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究问题 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 国内外相关文献综述 | 第15-27页 |
| ·数学教材比较的相关研究 | 第15-24页 |
| ·幂指对函数的相关研究 | 第24-25页 |
| ·文献综述小结 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-36页 |
| ·研究对象 | 第27-32页 |
| ·研究方法 | 第32页 |
| ·研究框架 | 第32-36页 |
| 第四章 教材的宏观比较 | 第36-57页 |
| ·教材的整体特征 | 第36-48页 |
| ·幂指对函数主要内容的选择 | 第48-52页 |
| ·幂指对函数内容的编排顺序 | 第52-57页 |
| 第五章 教材的微观比较 | 第57-94页 |
| ·教材的知识结构 | 第57-67页 |
| ·教材的内容呈现 | 第67-88页 |
| ·教材对学生的要求 | 第88-94页 |
| 第六章 对教师的访谈 | 第94-102页 |
| ·访谈对象 | 第94页 |
| ·访谈设计 | 第94-95页 |
| ·访谈内容 | 第95-102页 |
| 第七章 研究结果及启示 | 第102-109页 |
| ·研究结论 | 第102-106页 |
| ·研究启示 | 第106-108页 |
| ·后续研究展望 | 第108-109页 |
| 附录一 上海、德国、美国教材章节目录 | 第109-115页 |
| 附录二 上海、德国、美国教材中的幂指对函数章节 | 第115-119页 |
| 附录三 上海、德国、美国幂指对函数数学概念和原理一览图 | 第119-128页 |
| 附录四 访问提纲 | 第128-130页 |
| 参考文献 | 第130-137页 |
| 致谢 | 第137页 |