| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、 高校校园传媒思想政治教育功能相关理论 | 第13-22页 |
| （一） 高校校园传媒涵义、特点及其主要类型 | 第13-18页 |
| 1. 高校校园传媒的涵义 | 第13页 |
| 2. 高校校园传媒的特点 | 第13-15页 |
| 3. 高校校园传媒的主要类型 | 第15-18页 |
| （二） 高校校园传媒思想政治教育功能的涵义、特点及其表现 | 第18-22页 |
| 1. 高校校园传媒思想政治教育功能的涵义与特点 | 第18-19页 |
| 2. 高校校园传媒思想政治教育功能的具体表现 | 第19-22页 |
| 二、 当前新疆高校校园传媒思想政治教育功能的现状及问题 | 第22-32页 |
| （一） 校园传媒建设与使用情况 | 第22-28页 |
| 1. 校园传媒内容与板块建设 | 第22-24页 |
| 2. 校园传媒信息传播与互动的方式 | 第24-26页 |
| 3. 高校各民族大学生对校园媒体的使用 | 第26-28页 |
| （二） 当前新疆高校校园传媒发挥思想政治教育功能过程中存在的问题 | 第28-32页 |
| 1. 大学生对校园传媒传播信息关注度不均衡 | 第28-30页 |
| 2. 校园传媒在传播思想政治教育信息过程中缺乏互动 | 第30-31页 |
| 3. 校园传媒的思想政治教育影响力度有待提高 | 第31-32页 |
| 三、 影响新疆高校校园传媒思想政治教育功能的原因分析 | 第32-41页 |
| （一） 校园传媒自身建设不完善 | 第32-35页 |
| 1. 基础设施不完善 | 第32-33页 |
| 2. 队伍结构不合理 | 第33-34页 |
| 3. 校园传媒间缺乏交流与资源整合 | 第34-35页 |
| （二） 校园传媒思想政治教育内容缺乏吸引力 | 第35-36页 |
| 1. 内容不够新鲜活泼 | 第35页 |
| 2. 呈现方式缺乏创新 | 第35-36页 |
| （三） 思想政治教育信息反馈环节滞后 | 第36-38页 |
| 1. 信息反馈意识欠缺 | 第36-37页 |
| 2. 反馈渠道不畅通 | 第37-38页 |
| （四） 各民族大学生媒介素养差异性 | 第38-39页 |
| 1. 媒介选择使用的差异性 | 第38页 |
| 2. 信息取舍的差异性 | 第38-39页 |
| （五） 校外大众传媒的冲击 | 第39-41页 |
| 1. 信息内容的冲击 | 第40页 |
| 2. 信息量与时效性的冲击 | 第40-41页 |
| 四、 加强新疆高校校园传媒思想政治教育功能的有效路径 | 第41-54页 |
| （一） 优化校园传媒的自身建设 | 第41-45页 |
| 1. 完善基础设施与优化人员配备 | 第41-42页 |
| 2. 丰富思想政治教育内容 | 第42-44页 |
| 3. 加强各传媒间的交流合作 | 第44-45页 |
| （二） 增强校园传媒思想政治教育内容传播的艺术性 | 第45-49页 |
| 1. 传播信息的议程设置选择 | 第46页 |
| 2. 信息内容组织与语言文字表达 | 第46-47页 |
| 3. 建立创新体制丰富传播方式 | 第47-49页 |
| （三） 高校校园传媒与各民族大学生之间建立良好互动 | 第49-52页 |
| 1. 了解各民族大学生的思想需求 | 第49-50页 |
| 2. 利用大众传媒方拓宽互动途径 | 第50-51页 |
| 3. 完善思想政治教育效果评估反馈机制 | 第51-52页 |
| 4. 意见领袖的培养 | 第52页 |
| （四） 加强各民族大学生的媒介素养教育 | 第52-54页 |
| 1. 合理使用各类传媒 | 第53页 |
| 2. 正确处理传媒信息 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 发表论文清单 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
