| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-13页 |
| 一、 漫画概述及在新课标高中政治教材中的运用情况 | 第13-16页 |
| （一） 漫画的定义、表现手法与分类 | 第13-14页 |
| （二） 漫画在新课标高中政治教材中的分布情况及变化趋势 | 第14-16页 |
| 二、 漫画运用于新课标高中政治教学的原因 | 第16-28页 |
| （一） 漫画在新课标高中政治教学中运用的必要性 | 第16-20页 |
| 1. 漫画适应时代发展的需要 | 第16-17页 |
| 2. 漫画符合高中学生的身心特点 | 第17页 |
| 3. 漫画符合新课标理念的要求 | 第17-19页 |
| 4. 漫画引入政治高考并渐成趋势 | 第19-20页 |
| （二） 漫画在新课标高中政治教学中运用的重要性 | 第20-28页 |
| 1. 激发学生兴趣、增强政治教学的吸引力 | 第20-22页 |
| 2. 传授深奥、抽象的知识和道理 | 第22-24页 |
| 3. 提高学生的素质和能力 | 第24-25页 |
| 4. 塑造学生的乐观心态、培养健全人格 | 第25-28页 |
| 三、 漫画运用于新课标高中政治教学的问题、策略与方法 | 第28-58页 |
| （一） 漫画在新课标高中政治教学中存在的问题 | 第28-31页 |
| 1. 引用的漫画陈旧，脱离学生生活实际 | 第28-29页 |
| 2. 运用的形式单一，针对的教学目标单一 | 第29-30页 |
| 3. 侧重于情景的预设，忽略了学生理念的生成 | 第30-31页 |
| （二） 漫画运用于新课标高中政治教学的策略 | 第31-42页 |
| 1. 体现开放性，密切联系社会生活 | 第31-32页 |
| 2. 坚持教育性，关注学生情感价值培养 | 第32-33页 |
| 3. 立足课堂实际，紧紧围绕教学目标 | 第33-35页 |
| 4. 弘扬时代主旋律、传递社会正能量 | 第35-37页 |
| 5. 综合运用，避免形式单一 | 第37-41页 |
| 6. 辩证分析，适度运用 | 第41-42页 |
| （三） 漫画运用于新课标高中政治教学的方法 | 第42-58页 |
| 1. 漫画在高中政治课堂教学中的方法 | 第42-45页 |
| 2. 漫画在试题解答中的方法 | 第45-51页 |
| 3. 漫画在高中政治校本教材开发中的方法 | 第51-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第62页 |