成功智力理论下的小学语文作业设计
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究综述 | 第11-14页 |
| 二、研究方法 | 第14页 |
| 三、研究价值 | 第14-15页 |
| 第一章 斯滕伯格的成功智力理论 | 第15-20页 |
| 第一节 成功智力理论的形成 | 第15-16页 |
| 第二节 成功智力的主要内容 | 第16-20页 |
| 一、 成功智力的内涵 | 第16页 |
| 二、 成功智力的三个关键 | 第16-17页 |
| 三、 成功智力的特点 | 第17-20页 |
| 第二章 小学语文作业的现状与反思 | 第20-25页 |
| 第一节 作业概念的界定 | 第20页 |
| 第二节 目前小学语文作业中存在的问题 | 第20-22页 |
| 第三节 对小学语文作业的反思 | 第22-25页 |
| 第三章 成功智力理论对小学语文作业设计的启示 | 第25-28页 |
| 第一节 成功智力理论与小学语文作业设计的契合点 | 第25-26页 |
| 一、 关注个性差异，追求以人为本 | 第25页 |
| 二、 加强创新意识，培养创造能力 | 第25-26页 |
| 三、 重视综合运用，培养实践能力 | 第26页 |
| 第二节 成功智力理论开辟了作业设计的新视野 | 第26-28页 |
| 一、 以协商的方式设计作业——培养分析性智力 | 第26-27页 |
| 二、 设计有探究价值的作业——培养创造性智力 | 第27页 |
| 三、 联系生活实际设计作业——培养实践性智力 | 第27页 |
| 四、 重视作业评价——关心学生心灵成长 | 第27-28页 |
| 第四章 成功智力理念下小学语文作业设计的实践探索 | 第28-41页 |
| 第一节 作业设计的目标 | 第28页 |
| 第二节 作业设计的原则 | 第28-38页 |
| 一、 以积极的期望为作业设计的导向 | 第28-30页 |
| 二、 以全面评价为作业设计的依据 | 第30-32页 |
| 三、 重视个性因素在设计中的影响 | 第32-36页 |
| 四、 让学生在作业中获得成功体验感 | 第36-38页 |
| 第三节 作业设计的方法 | 第38-41页 |
| 一、 理解辨析型作业：促进分析性智力的发展 | 第38-39页 |
| 二、 巧思妙想型作业：促进创造性智力的发展 | 第39-41页 |
| 三、 手脑并用型作业：促进实践性智力的发展 | 第41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
