JITT模式在高中信息技术教学中的应用研究--以“算法与程序设计”模块教学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·算法与程序设计模块概述 | 第9-10页 |
| ·教学现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究内容及方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究框架 | 第18-21页 |
| 2 JITT模式理论概述及理论基础 | 第21-29页 |
| ·JITT模式理论概述 | 第21-25页 |
| ·JITT模式的产生 | 第21-22页 |
| ·JITT模式的内涵 | 第22页 |
| ·JITT模式的目标 | 第22-23页 |
| ·JITT模式的核心 | 第23-24页 |
| ·JITT模式的实施步骤 | 第24-25页 |
| ·JITT模式理论基础 | 第25-29页 |
| ·建构主义理论 | 第25-26页 |
| ·人本主义理论 | 第26-27页 |
| ·成就动机理论 | 第27-28页 |
| ·行为主义理论 | 第28-29页 |
| 3 JITT模式在高中信息技术教学中的实验研究 | 第29-43页 |
| ·实验设计 | 第29-30页 |
| ·实验对象 | 第29-30页 |
| ·实验方法 | 第30页 |
| ·实验工具 | 第30页 |
| ·研究步骤 | 第30页 |
| ·实验假设 | 第30-31页 |
| ·实验统计方法 | 第31页 |
| ·实验班的教学案例 | 第31-37页 |
| ·实验结果与分析 | 第37-40页 |
| ·学生访谈及分析 | 第40-42页 |
| ·JITT模式优势分析 | 第42-43页 |
| 4 总结 | 第43-48页 |
| ·研究结论 | 第43-46页 |
| ·反思与展望 | 第46-48页 |
| ·反思 | 第46-47页 |
| ·展望及进一步研究方向 | 第47-48页 |
| 中文参考文献 | 第48-50页 |
| 英文参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1 | 第52-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
