| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-10页 |
| ·本课题研究的背景 | 第7-8页 |
| ·高三数学复习课现状的调查与分析 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| 2 高三数学复习课教学策略的理论基础 | 第10-19页 |
| ·教学策略的概述 | 第10-14页 |
| ·教学理论的概述 | 第14-17页 |
| ·关于高三数学复习课教学策略的研究现状 | 第17-19页 |
| 3 高三数学复习的主要任务目标及原则 | 第19-22页 |
| ·高三数学复习的任务目标 | 第19-20页 |
| ·高三数学复习课遵循的基本原则 | 第20-22页 |
| 4 高三数学复习课教学策略的实验研究 | 第22-36页 |
| ·实验目的和设计 | 第22-23页 |
| ·实验过程 | 第23页 |
| ·实验结果 | 第23-33页 |
| ·实验分析 | 第33-36页 |
| 5 高三数学复习课教学实践中的具体策略分析 | 第36-57页 |
| ·针对主动学习不强设计的自主导学策略 | 第36-41页 |
| ·针对缺少多解思路设计的探索迁移策略 | 第41-45页 |
| ·针对概括梳理不够设计的交流归纳策略 | 第45-51页 |
| ·针对缺少错题反思设计的自诊反思策略 | 第51-57页 |
| 6 结论与启示 | 第57-62页 |
| ·师生感悟 | 第57-59页 |
| ·实践的结论 | 第59-60页 |
| ·教学的启示 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 附录 1：高三数学复习教学的调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录 2：数学复习课学习状况的调查问卷 | 第66-67页 |
| 附录 3：数学学习兴趣、态度及方式的问卷调查表 | 第67-68页 |
| 附录 4：高二下学期期末考试统考成绩与高三上学期期末统考测试成绩 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |