| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 主要符号表 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| ·问题的提出 | 第13页 |
| ·选题研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究综述 | 第14-15页 |
| ·国外研究综述 | 第15-16页 |
| ·论文的研究方法 | 第16页 |
| ·文献资料 | 第16页 |
| ·问卷调查 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·可能的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 高校学生干部群体概述 | 第18-31页 |
| ·相关概念 | 第18-19页 |
| ·干部 | 第18页 |
| ·高校学生干部 | 第18-19页 |
| ·学生干部岗位及职责 | 第19-27页 |
| ·学生干部岗位树形图 | 第19-20页 |
| ·团委职责 | 第20-21页 |
| ·学生总会职责 | 第21-22页 |
| ·自管会职责 | 第22-23页 |
| ·高校学生干部的特性 | 第23-25页 |
| ·高校学生干部的作用 | 第25-27页 |
| ·高校学生干部需要处理的四种关系 | 第27-28页 |
| ·学习与工作的关系 | 第27页 |
| ·个人发展和集体利益的关系 | 第27-28页 |
| ·与老师和同学的关系 | 第28页 |
| ·干部意识与群众角色的关系 | 第28页 |
| ·高校学生干部还需改善的六个方面 | 第28-31页 |
| ·思想素质和自身修养有待提高 | 第29页 |
| ·责任意识和创新能力有待增强 | 第29页 |
| ·工作理念和工作方法有待完善 | 第29页 |
| ·“官僚主义”和“形式主义”现象严重 | 第29-30页 |
| ·模范表率作用需要加强 | 第30页 |
| ·心理素质不够过硬 | 第30-31页 |
| 第3章 高校学生干部应具备的基本素质及选拔中存在的问题.. | 第31-39页 |
| ·高校学生干部的分类 | 第31页 |
| ·高校学生干部应具备的基本素质 | 第31-34页 |
| ·成熟、可靠的思想政治素质 | 第32页 |
| ·全面、优秀的文化修养素质 | 第32-33页 |
| ·扎实的个人业务素质 | 第33页 |
| ·良好的身体素质 | 第33页 |
| ·良好的心理素质 | 第33-34页 |
| ·高校学生干部选拔的重要性 | 第34-35页 |
| ·学生干部的选拔是高校教育管理系统的基础 | 第34页 |
| ·学生干部选拔的素质直接影响着学生干部队伍的素质 | 第34-35页 |
| ·把好选拔“第一关”是学生干部在学生工作中的能动要求 | 第35页 |
| ·高校学生干部选拔过程中存在的问题 | 第35-36页 |
| ·学生干部选拔标准、方式僵化，有待改进 | 第35页 |
| ·重视印象和档案材料，缺少个体考察 | 第35-36页 |
| ·重视表象和学习成绩，忽视个体内涵 | 第36页 |
| ·重视口号和竞聘承诺，忽视内在动机 | 第36页 |
| ·考评人员素质不均，有待整合提高 | 第36页 |
| ·相关原因分析 | 第36-39页 |
| ·教师的引导 | 第37页 |
| ·角色的理解 | 第37页 |
| ·候选人的定位 | 第37-39页 |
| 第4章 高校学生干部选拔原则、流程及方法 | 第39-43页 |
| ·以人为本的选拔原则 | 第39-40页 |
| ·以人为本原则 | 第39页 |
| ·公开、公平、公正原则 | 第39-40页 |
| ·民主集中制原则 | 第40页 |
| ·统筹兼顾的选拔流程 | 第40-41页 |
| ·“二推”：班级推优和年级推优 | 第40-41页 |
| ·“一荐”：往届学生干部推荐 | 第41页 |
| ·“一述选”：召开学生干部选举大会 | 第41页 |
| ·“一审核”：学生工作委员会进行审核通过 | 第41页 |
| ·学生干部的试用期和流动管理 | 第41-43页 |
| ·学生干部的试用期 | 第41-42页 |
| ·学生干部的流动管理 | 第42-43页 |
| 第5章 选拔学生干部的核心要素——德才兼备的胜任力 | 第43-55页 |
| ·德才兼备的胜任力内涵及特征 | 第43-47页 |
| ·胜任力内涵 | 第44页 |
| ·胜任力的特点 | 第44-45页 |
| ·胜任力的特征结构 | 第45-47页 |
| ·基于学生干部德才兼备胜任力模型的构建 | 第47-49页 |
| ·定义绩效标准 | 第47-48页 |
| ·选取分析效标样本 | 第48页 |
| ·数据收集 | 第48-49页 |
| ·建立模型 | 第49页 |
| ·验证模型 | 第49页 |
| ·针对学生干部评测方法 | 第49-55页 |
| ·心理测验法 | 第50页 |
| ·关键事件判断测验法 | 第50页 |
| ·G1 法及拉开档次法 | 第50-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 附录Ⅰ调查问卷 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第62页 |
