| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-8页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第8-10页 |
| 第二章 构建民办学校学生管理的理论基础 | 第10-16页 |
| (一) 民办学校的办学机制 | 第10-11页 |
| (二) 管理制度的内涵 | 第11-12页 |
| (三) 素质教育理念 | 第12-13页 |
| (四) 民办学校办学的特色 | 第13-16页 |
| 1、私立性 | 第13-14页 |
| 2、自主性 | 第14-15页 |
| 3、灵活性 | 第15页 |
| 4、竞争性 | 第15-16页 |
| 第三章 民办学校学生状况分析 | 第16-19页 |
| (一) 生源的特征 | 第16-17页 |
| 1、生源的优势 | 第16-17页 |
| 2、生源的劣势 | 第17页 |
| (二) 民办学校学生与公立学校学生的差异与不足 | 第17-19页 |
| 1、学生价值观差异较大,趋向多元化 | 第18页 |
| 2、学生之间缺乏充分交往,彼此缺乏信任 | 第18-19页 |
| 第四章 民办学校学生管理现状分析 | 第19-21页 |
| (一) 班级文化建设的冲突 | 第19-20页 |
| (二) 学生教育难度偏大 | 第20页 |
| (三) 学生管理策略存在很大的弊端 | 第20-21页 |
| 第五章 如何解决当前民办学校学生管理存在的问题 | 第21-25页 |
| (一) 提倡“以人为本”的素质教育理念 | 第21-24页 |
| (二) 赋予管理者教育爱的理念 | 第24-25页 |
| 第六章 民办学校学生管理的实践研究 | 第25-35页 |
| (一) 以先进的办学理念,严格贯彻学生管理制度 | 第25-26页 |
| (二) 以人为本为核心,让教育制度规范化 | 第26-31页 |
| 1、多引导、重激励、少批评,尊重学生 | 第28-29页 |
| 2、为学生提供良好的物质学习环境 | 第29-30页 |
| 3、挖掘学生的闪光点,激发学生的学习热情 | 第30-31页 |
| 4、关注学生间的个体差异,增强学生的自尊心和自信心 | 第31页 |
| (三) 消除管理内部的负面因素,让学生自觉服从管理 | 第31-32页 |
| (四) 拓宽学生与校方的沟通交流渠道,及时地将管理做到位 | 第32-33页 |
| (五) 加强对学生的课后管理 | 第33-35页 |
| 第七章 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
