| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第11页 |
| 二、 研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 理论意义 | 第11-12页 |
| （二） 实践意义 | 第12页 |
| 三、 相关文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 四、 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 新媒体时代高校网络文化的相关理论 | 第16-23页 |
| 一、 概念界定 | 第16-17页 |
| （一） 新媒体 | 第16页 |
| （二） 高校网络文化 | 第16-17页 |
| 二、 民族高校网络文化与普通高校网络文化的共性与个性 | 第17-19页 |
| （一） 共性 | 第18页 |
| （二） 个性 | 第18-19页 |
| 三、 高校加强网络文化建设的必要性 | 第19-21页 |
| 四、 传播学相关理论 | 第21-23页 |
| （一） “沉默的螺旋”理论 | 第21页 |
| （二） “把关人”理论 | 第21-22页 |
| （三） “议程设置”理论 | 第22-23页 |
| 第三章 新媒体时代高校网络文化建设的机遇与挑战 | 第23-30页 |
| 一、 我国高校网络文化建设的现状 | 第23-25页 |
| （一） 起步晚，发展快 | 第23-24页 |
| （二） 同质化严重，特色缺失 | 第24页 |
| （三） 网络文化与校园文化脱节 | 第24-25页 |
| 二、 新媒体时代高校网络文化的特点 | 第25-26页 |
| （一） 网络文化所涵盖的内容更加多元 | 第25-26页 |
| （二） 网络文化的传播途径越来越丰富 | 第26页 |
| （三） 网络文化的更新间隔越来越短 | 第26页 |
| 三、 新媒体时代高校网络文化建设的机遇 | 第26-27页 |
| （一） 高校网络文化建设的重要性引发了更多关注 | 第26-27页 |
| （二） 沟通机制更加畅通 | 第27页 |
| （三） 网络“议程设置”的功能得到进一步发挥 | 第27页 |
| 四、 新媒体时代高校网络文化建设的挑战 | 第27-30页 |
| （一） 制度缺失，保障机制不够完善 | 第28页 |
| （二） 舆情管理的难度进一步提升，对高校网络“把关人”的要求越来越高 | 第28-29页 |
| （三） 网络文化建设不应忽视“沉默的声音” | 第29-30页 |
| 第四章 新媒体时代民族高校网络文化建设的现状与发展困境 | 第30-37页 |
| 一、 民族高校网络文化建设的方向与满意度调查 | 第30-33页 |
| 二、 民族高校网络文化建设的现状 | 第33-34页 |
| 三、 民族高校网络文化建设在新媒体时代面临的问题 | 第34-37页 |
| 第五章 新媒体时代民族高校网络文化建设的对策 | 第37-48页 |
| 一、 案例分析：中南民族大学南湖思政网的运作与管理模式 | 第37-40页 |
| （一） 拳头栏目以小见大 | 第38-39页 |
| （二） 关注大学生人文素养 | 第39-40页 |
| （三） 融民族情，凝团结力 | 第40页 |
| 二、 中南民族大学校园网建设现状 | 第40-45页 |
| （一） 硬件设施完备，整合网络资源 | 第41-42页 |
| （二） 队伍建设合理，形成管理合力 | 第42页 |
| （三） 打造精品网站，提供优质平台 | 第42-44页 |
| （四） 作好舆论引导，凝聚师生力量 | 第44-45页 |
| 三、 对策建议 | 第45-48页 |
| （一） 加强网络管理与“疏而不堵”同步 | 第45-46页 |
| （二） 应对新媒体冲击与强化自身新媒体特征并进 | 第46页 |
| （三） 新媒体环境下校园文化、网络文化、民族文化相互融合 | 第46-48页 |
| 第六章 结语 | 第48-51页 |
| 一、主要研究结论 | 第48-49页 |
| 二、创新之处 | 第49-50页 |
| 三、有待进一步研究的问题 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 A 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
| 附录 B 中南民族大学网络文化建设的方向与满意度调查问卷 | 第59-62页 |
