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中国(内地)教学设计研究30年:关键学者分析

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-9页
第1章 引言第9-13页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究问题第10页
   ·研究方法第10-11页
   ·研究意义第11-13页
第2章 文献综述与理论基础第13-19页
   ·文献综述第13-16页
     ·国外研究现状第13-14页
     ·国内研究现状第14-16页
   ·理论基础第16-19页
     ·社会网络理论第16页
     ·引文规范理论第16-17页
     ·文献信息相关定律第17-19页
第3章 核心概念与研究框架第19-26页
   ·核心概念第19-24页
     ·“教学设计”第19页
     ·“关键学者”第19页
     ·同行评议制第19-20页
     ·文献计量第20-23页
     ·社会网络分析第23-24页
   ·研究框架第24-26页
第4章 关键学者的遴选方法与结果第26-34页
   ·关键学者的遴选第26-32页
     ·方法设计第26页
     ·遴选结果第26-32页
   ·西方学者的遴选第32-34页
     ·方法设计第32页
     ·遴选结果第32-34页
第5章 关键学者的研究特征分析第34-53页
   ·关键学者群分析第34-47页
     ·基本信息分析第34-36页
   (一) 地域分布第34-35页
   (二) 单位分布第35页
   (三) 年龄分布第35-36页
   (四) 性别分布第36页
     ·社会网络分析第36-39页
   (一) 选取样本和建立矩阵数列第37页
   (二) 样本数据分析第37-39页
   (三) 社群图分析第39页
     ·研究主题分析第39-47页
   (一) 期刊分布分析第39-40页
   (二) 研究主题分类第40-42页
   (三) 研究主题分析第42-44页
   (四) 研究主题流变第44-47页
   ·关键学者个体分析第47-53页
     ·选定核心学者第47-48页
     ·基本信息分析第48-49页
     ·h指数对比分析第49页
     ·研究持续性分析第49-50页
     ·研究特色分析第50-53页
第6章 关键学者视角下的中国教学设计研究第53-68页
   ·研究现状与焦点第53-61页
     ·研究现状第53-59页
   (一) 学科建设方面第53-56页
   (二) 研究内容方面第56-58页
   (三) 研究方法方面第58-59页
     ·研究焦点第59-61页
   (一) 本体论研究方面第59页
   (二) 理论基础研究方面第59-60页
   (三) 应用研究方面第60-61页
   (四) 其它方面第61页
   ·问题与对策第61-68页
     ·问题反思第61-63页
     ·对策思考第63-68页
   (一) 学科建设方面第63-64页
   (二) 研究内容方面第64-66页
   (三) 研究方法方面第66-68页
第7章 结语第68-70页
 (一) 主要结论第68页
 (二) 创新点第68-69页
 (三) 研究展望第69-70页
参考文献第70-75页
致谢第75-79页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第79页

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