中国(内地)教学设计研究30年:关键学者分析
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
目录 | 第7-9页 |
第1章 引言 | 第9-13页 |
·研究背景 | 第9-10页 |
·研究问题 | 第10页 |
·研究方法 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11-13页 |
第2章 文献综述与理论基础 | 第13-19页 |
·文献综述 | 第13-16页 |
·国外研究现状 | 第13-14页 |
·国内研究现状 | 第14-16页 |
·理论基础 | 第16-19页 |
·社会网络理论 | 第16页 |
·引文规范理论 | 第16-17页 |
·文献信息相关定律 | 第17-19页 |
第3章 核心概念与研究框架 | 第19-26页 |
·核心概念 | 第19-24页 |
·“教学设计” | 第19页 |
·“关键学者” | 第19页 |
·同行评议制 | 第19-20页 |
·文献计量 | 第20-23页 |
·社会网络分析 | 第23-24页 |
·研究框架 | 第24-26页 |
第4章 关键学者的遴选方法与结果 | 第26-34页 |
·关键学者的遴选 | 第26-32页 |
·方法设计 | 第26页 |
·遴选结果 | 第26-32页 |
·西方学者的遴选 | 第32-34页 |
·方法设计 | 第32页 |
·遴选结果 | 第32-34页 |
第5章 关键学者的研究特征分析 | 第34-53页 |
·关键学者群分析 | 第34-47页 |
·基本信息分析 | 第34-36页 |
(一) 地域分布 | 第34-35页 |
(二) 单位分布 | 第35页 |
(三) 年龄分布 | 第35-36页 |
(四) 性别分布 | 第36页 |
·社会网络分析 | 第36-39页 |
(一) 选取样本和建立矩阵数列 | 第37页 |
(二) 样本数据分析 | 第37-39页 |
(三) 社群图分析 | 第39页 |
·研究主题分析 | 第39-47页 |
(一) 期刊分布分析 | 第39-40页 |
(二) 研究主题分类 | 第40-42页 |
(三) 研究主题分析 | 第42-44页 |
(四) 研究主题流变 | 第44-47页 |
·关键学者个体分析 | 第47-53页 |
·选定核心学者 | 第47-48页 |
·基本信息分析 | 第48-49页 |
·h指数对比分析 | 第49页 |
·研究持续性分析 | 第49-50页 |
·研究特色分析 | 第50-53页 |
第6章 关键学者视角下的中国教学设计研究 | 第53-68页 |
·研究现状与焦点 | 第53-61页 |
·研究现状 | 第53-59页 |
(一) 学科建设方面 | 第53-56页 |
(二) 研究内容方面 | 第56-58页 |
(三) 研究方法方面 | 第58-59页 |
·研究焦点 | 第59-61页 |
(一) 本体论研究方面 | 第59页 |
(二) 理论基础研究方面 | 第59-60页 |
(三) 应用研究方面 | 第60-61页 |
(四) 其它方面 | 第61页 |
·问题与对策 | 第61-68页 |
·问题反思 | 第61-63页 |
·对策思考 | 第63-68页 |
(一) 学科建设方面 | 第63-64页 |
(二) 研究内容方面 | 第64-66页 |
(三) 研究方法方面 | 第66-68页 |
第7章 结语 | 第68-70页 |
(一) 主要结论 | 第68页 |
(二) 创新点 | 第68-69页 |
(三) 研究展望 | 第69-70页 |
参考文献 | 第70-75页 |
致谢 | 第75-79页 |
在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第79页 |