基于发展导向的高校学生事务管理研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·高校学生事务管理 | 第16-17页 |
| ·高校学生思想政治教育与高校学生事务管理 | 第17-18页 |
| ·高校学生工作与高校学生事务管理 | 第18-19页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究的基本思路 | 第19页 |
| ·研究的方法 | 第19-21页 |
| 2 基于发展导向的高校学生事务管理的理论基础 | 第21-31页 |
| ·学生发展理论 | 第21-23页 |
| ·心理发展理论 | 第21-22页 |
| ·道德发展理论 | 第22-23页 |
| ·校园环境理论 | 第23-27页 |
| ·个人—环境互动理论 | 第24-25页 |
| ·隐性教育理论 | 第25-26页 |
| ·结构—组织模式理论 | 第26-27页 |
| ·管理学理论 | 第27-29页 |
| ·组织管理理论 | 第27-28页 |
| ·激励理论 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 3 基于发展导向的高校学生事务管理的理念 | 第31-42页 |
| ·高校学生事务管理理念的演变 | 第31-36页 |
| ·美国高校学生事务管理理念的演变 | 第31-34页 |
| ·我国高校学生事务管理理念的演变 | 第34-36页 |
| ·基于发展导向的高校学生事务管理的基本理念 | 第36-41页 |
| ·目标理念 | 第36-38页 |
| ·管理理念 | 第38-39页 |
| ·实践理念 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 4 基于发展导向的高校学生事务管理的内容体系 | 第42-50页 |
| ·内容体系的构成 | 第42-47页 |
| ·制度管理体系 | 第42-43页 |
| ·咨询与指导体系 | 第43-45页 |
| ·生活服务体系 | 第45-47页 |
| ·课外活动 | 第47页 |
| ·内容体系的特点 | 第47-49页 |
| ·以学生发展为本 | 第48页 |
| ·以服务促发展 | 第48页 |
| ·促进学生事务管理的专业化发展 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 5 基于发展导向的高校学生事务管理的组织结构 | 第50-58页 |
| ·我国高校学生事务管理的组织结构 | 第50-52页 |
| ·直线—职能型组织结构 | 第50-51页 |
| ·我国学生事务管理组织结构的特点 | 第51-52页 |
| ·美国高校学生事务管理的组织结构 | 第52-55页 |
| ·基于发展导向的高校学生事务管理组织结构的特点 | 第55-57页 |
| ·扁平化组织结构 | 第55页 |
| ·机构独立设置，突出专业化 | 第55-56页 |
| ·尊重学生自主权，建立大学社区 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64页 |
