| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·相关研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-15页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·人的全面发展理论 | 第15-16页 |
| ·生活教育理论 | 第16页 |
| ·素质教育理论 | 第16-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·闲暇 | 第17-18页 |
| ·闲暇时间 | 第18页 |
| ·闲暇生活 | 第18页 |
| ·闲暇教育 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献法 | 第19页 |
| ·问卷法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| 2 城市初中生闲暇生活现状调查 | 第20-34页 |
| ·调查对象状况 | 第20页 |
| ·闲暇时间状况 | 第20-22页 |
| ·闲暇活动状况 | 第22-28页 |
| ·闲暇活动内容 | 第22-23页 |
| ·闲暇活动媒介 | 第23-26页 |
| ·闲暇活动场所 | 第26-27页 |
| ·闲暇活动伙伴 | 第27-28页 |
| ·闲暇教育状况 | 第28-31页 |
| ·学校方面 | 第28-30页 |
| ·家庭方面 | 第30-31页 |
| ·社区方而 | 第31页 |
| ·初中生对闲暇生活的认知、评价与期望状况 | 第31-34页 |
| ·初中生对闲暇生活的认知 | 第31-32页 |
| ·初中生对闲暇生活的评价 | 第32-33页 |
| ·初中生对闲暇生活的期望 | 第33-34页 |
| 3 城市初中生闲暇生活存在问题及原因分析 | 第34-47页 |
| ·城市初中生闲暇生活存在的问题 | 第34-38页 |
| ·闲暇时间方面存在的问题 | 第34-35页 |
| ·闲暇活动方面存在的问题 | 第35-36页 |
| ·闲暇教育方面存在的问题 | 第36-37页 |
| ·学生对闲暇生活的认知、评价与期望方面存在的问题 | 第37-38页 |
| ·城市初中生闲暇生活存在问题的原因分析 | 第38-47页 |
| ·家庭因素 | 第38-40页 |
| ·学校因素 | 第40-42页 |
| ·社会因素 | 第42-44页 |
| ·学生因素 | 第44-47页 |
| 4 改善城市初中生闲暇生活的教育建议 | 第47-59页 |
| ·家庭方面 | 第47-49页 |
| ·家长要提高自身生活质量,为孩子树立榜样 | 第47页 |
| ·家长要转变错误观念,强化闲暇教育意识 | 第47-48页 |
| ·家长要帮助孩子树立正确的闲暇意识,引导孩子的闲暇生活 | 第48-49页 |
| ·学校方面 | 第49-53页 |
| ·转变教育观念,将闲暇教育纳入学校教育体系中 | 第49-51页 |
| ·提高教师素质,完善教师评价制度 | 第51-52页 |
| ·完善硬件设施条件,注重文化环境建设 | 第52-53页 |
| ·社会方面 | 第53-56页 |
| ·政府部门加强重视,给予必要的支持 | 第53-54页 |
| ·社区要整合资源,加强教育组织建设 | 第54-55页 |
| ·大众传媒要加强自律,提供健康有益的的精神食粮 | 第55页 |
| ·校外教育机构要注重发挥自身的教育功能,开展多姿多彩的活动 | 第55-56页 |
| ·学生方面 | 第56-59页 |
| ·制定合理的计划,有效地安排闲暇时间 | 第56页 |
| ·培养正确的闲暇观念,学会寻找闲暇生活的乐趣 | 第56-57页 |
| ·积极参加学校组织的各种活动,提高自身能力 | 第57-58页 |
| ·学会与父母沟通,获得父母的理解与支持 | 第58-59页 |
| 5 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 附录A 城市初中生闲暇生活调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录B 学生个别访谈核心问题 | 第66页 |
| 附录C 教师个别访谈核心问题 | 第66页 |
| 附录D 家长个别访谈核心问题 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第68页 |