中小学生亲子关系类型量表的初步编制
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-26页 |
| ·文献综述 | 第12-24页 |
| ·亲子关系的概念界定 | 第12页 |
| ·亲子关系的特点 | 第12-13页 |
| ·亲子关系的理论模型 | 第13-14页 |
| ·亲子关系测量方法综述 | 第14-16页 |
| ·亲子关系的维度和类型研究 | 第16-18页 |
| ·亲子关系影响因素的研究 | 第18-21页 |
| ·亲子关系对个体发展的影响研究 | 第21-24页 |
| ·以往研究的不足之处及本研究目的 | 第24页 |
| ·以往研究的不足之处 | 第24页 |
| ·本研究的目的 | 第24页 |
| ·研究的假设及意义 | 第24-26页 |
| ·本研究假设 | 第24-25页 |
| ·本研究意义 | 第25-26页 |
| 2 亲子关系类型量表的编制 | 第26-44页 |
| ·亲子关系类型量表的初步编制 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·研究被试 | 第26页 |
| ·研究程序与结果 | 第26-28页 |
| ·亲子关系类型量表的第二次编制 | 第28-34页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究被试 | 第28-29页 |
| ·施测过程 | 第29页 |
| ·统计处理 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-34页 |
| ·亲子关系类型量表的第三次编制(正式量表) | 第34-44页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究工具 | 第34页 |
| ·研究被试 | 第34-35页 |
| ·统计处理 | 第35页 |
| ·结果与分析 | 第35-38页 |
| ·验证性因素分析 | 第38-40页 |
| ·中小学亲子关系正式量表的信效度分析 | 第40-44页 |
| 3 中小学生亲子关系类型的发展特点 | 第44-53页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究被试 | 第44页 |
| ·研究工具 | 第44页 |
| ·统计工具 | 第44页 |
| ·结果与分析 | 第44-52页 |
| ·中小学亲子关系类型的总体特征 | 第44-45页 |
| ·中小学亲子关系类型的差异分析 | 第45-52页 |
| ·讨论 | 第52-53页 |
| 4 综合讨论 | 第53-59页 |
| ·亲子关系类型量表的结构 | 第53页 |
| ·亲子关系类型量表的信效度 | 第53-54页 |
| ·信度 | 第53页 |
| ·效度 | 第53-54页 |
| ·中小学生亲子关系的现状分析 | 第54-58页 |
| ·关于亲子关系类型的总体特征 | 第54页 |
| ·亲子关系的性别差异 | 第54-55页 |
| ·亲子关系的是否独生子女的差异 | 第55页 |
| ·亲子关系的年级差异 | 第55页 |
| ·亲子关系的家庭居住地差异 | 第55-56页 |
| ·亲子关系的家庭经济收入差异 | 第56页 |
| ·亲子关系的父母文化程度的差异 | 第56-57页 |
| ·亲子关系的父母职业差异 | 第57页 |
| ·亲子关系的父母婚姻质量差异 | 第57页 |
| ·亲子关系的同伴关系差异 | 第57-58页 |
| ·本研究的不足 | 第58页 |
| ·研究展望 | 第58-59页 |
| 5 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
