关于同伴关系对儿童的影响及相关教育对策研究

引言	第1-7页
一、 儿童同伴关系的问题研究综述	第7-14页
（一） 儿童同伴关系的意义	第7-8页
（二） 儿童同伴关系的发展与类型	第8-10页
（三） 影响儿童同伴接纳性的因素	第10-11页
（四） 儿童同伴关系的相关研究	第11-14页
1． 同伴关系与学业成绩	第11-12页
2． 同伴关系与家庭关系	第12-13页
3． 同伴关系与社会技能	第13页
4． 同伴关系与儿童行为	第13-14页
二、 社会转型中的儿童同伴关系状况调查	第14-20页
（一） 社会转型对儿童的影响	第14-16页
（二） 儿童同伴关系状况调查	第16-18页
（三） 儿童同伴关系状况特点分析	第18-20页
三、 教育对策研究	第20-29页
（一） 学校教育相关对策	第20-23页
1． 教育儿童学会共处，学会合作	第21页
2． 适当进行社会技能训练，提高儿童同伴的接纳性	第21-22页
3． 重视对儿童同伴群体的引导	第22-23页
（二） 家庭教育相关对策	第23-27页
1． 形成儿童的安全依恋	第23-24页
2． 选择适当抚养方式，妥善处理父母冲突	第24-26页
3． 建立民主的亲子关系，积极进行亲子沟通	第26-27页
4． 发展儿童的亲社会行为，为儿童交友创造条件	第27页
（三） 社会教育相关对策	第27-29页
1． 关注网络对同伴关系的影响	第27-29页
2． 整合社会有利因素，减少对儿童的不利影响	第29页
结论	第29-31页
参考文献	第31-33页