| 1 Introduction | 第1-14页 |
| 1．1 Background Information | 第9-11页 |
| 1．2 Purposes and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1．3 Research Design | 第12页 |
| 1．4 Organization of the Chapters | 第12-14页 |
| 2 Research Background | 第14-31页 |
| 2．1 Pattern of L2 Vocabulary Acquisition and EFL Learners' Vocabulary Misuses | 第14-25页 |
| 2．1．1 Pattern of L2 Vocabulary Acquisition | 第14-17页 |
| 2．1．2 Semantic Representation of College EFL Learners | 第17-23页 |
| 2．1．3 Vocabulary Misuses of College EFL Learners | 第23-25页 |
| 2．2 Status Quo of College EFL Vocabulary Teaching and Learning | 第25-27页 |
| 2．3 Effect of Corpus on EFL Teaching and Learning | 第27-29页 |
| 2．4 Corpora Involved—BNC, SARA and CLEC | 第29-31页 |
| 3 Data Collection and Analysis | 第31-52页 |
| 3．1 Data Collection and Sorting | 第31-32页 |
| 3．2 Data Analysis and Results | 第32-50页 |
| 3．2．1 Improper Noun Combinations | 第32-37页 |
| 3．2．2 Improper Noun and Verb Combination | 第37-44页 |
| 3．2．3 Improper Verb and Noun Combination | 第44-45页 |
| 3．2．4 Improper Combinations of Adjective and Noun | 第45-49页 |
| 3．2．5 Improper Combinations of Verb and Adverb | 第49-50页 |
| 3．3 Summary | 第50-52页 |
| 4 Discussion | 第52-62页 |
| 4．1 Effect of the Vocabulary Misuses | 第52-53页 |
| 4．2 Sources of the Vocabulary Misuses | 第53-57页 |
| 4．2．1 Internal Sources | 第53-56页 |
| 4．2．2 External Factors | 第56-57页 |
| 4．3 Suggestions for EFL Teaching and Learning | 第57-61页 |
| 4．3．1 Helping Learners to Get Complete Meaning（s） of Words | 第57-58页 |
| 4．3．2 Helping Learners to Make Clear Sense Relationships | 第58-59页 |
| 4．3．3 Utilizing Corpus in the Teaching Process | 第59-61页 |
| 4．4 Implication for Future Research | 第61-62页 |
| Conclusion | 第62-65页 |
| Acknowledgements | 第65-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-84页 |
| Appendix Ⅱ | 第84-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-90页 |
| Appendix Ⅳ | 第90-104页 |
| Appendix Ⅴ | 第104-112页 |
| Articles Published | 第112-113页 |
