船舶导航雷达课程改革的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·课题意义及背景 | 第9-10页 |
| ·IMO关于雷达设备性能标准的制定与修订 | 第10-11页 |
| ·新旧雷达设备性能标准的比较 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状及本课题的提出 | 第13-14页 |
| ·社会调查的实际情况 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构 | 第16-19页 |
| 第2章 目前雷达培训体系存在的问题 | 第19-28页 |
| ·雷达培训与发证 | 第19-21页 |
| ·课程的设置 | 第21-22页 |
| ·培训对象 | 第22-23页 |
| ·培训内容 | 第23-25页 |
| ·培训目标不明确 | 第23页 |
| ·培训内容有重复 | 第23-24页 |
| ·相比IMO新雷达性能标准欠缺的培训内容 | 第24-25页 |
| ·教材未能及时修订 | 第25页 |
| ·师资及设备存在的问题 | 第25-28页 |
| 第3章 雷达课程内容纳入适任考试大纲 | 第28-35页 |
| ·STCW公约及其修正案 | 第28-30页 |
| ·STCW公约1995修正案 | 第28-29页 |
| ·STCW公约马尼拉修正案 | 第29-30页 |
| ·STCW公约与本课题的关系 | 第30页 |
| ·雷达纳入适任考试大纲 | 第30-33页 |
| ·雷达在培训发证体系中的地位 | 第30-31页 |
| ·《航海仪器》适任考试大纲 | 第31-33页 |
| ·雷达纳入适任考试大纲后存在的问题与对策 | 第33-35页 |
| 第4章 《船舶导航雷达》课程设计 | 第35-50页 |
| ·课程设置的目的 | 第35页 |
| ·课程目标及其设计 | 第35-38页 |
| ·课程大纲设计 | 第38-40页 |
| ·详细的教学提纲 | 第40-50页 |
| ·雷达原理 | 第40-42页 |
| ·雷达观测 | 第42-44页 |
| ·雷达定位 | 第44页 |
| ·雷达导航 | 第44-45页 |
| ·雷达避碰 | 第45-48页 |
| ·学时安排 | 第48-50页 |
| 第5章 总结与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 研究生履历 | 第55页 |
