论法语教师课堂用语中元语言的功能

摘要	第1-6页
Résumé	第6-8页
Abstract	第8-11页
引言	第11-12页
第一章 研究理论与研究方法	第12-19页
·语用学理论	第12-14页
·话语分析	第14-16页
·话语分析的主要成就	第14页
·话语分析的理论要点	第14-15页
·话语分析的研究方法	第15-16页
·元语言的定义	第16-19页
第二章 元语言功能分析	第19-52页
·素材的收集与选择	第19页
·素材描述	第19-22页
·素材一: 大三学生的视听课	第19-20页
·素材二: 大二学生的视听课	第20-21页
·素材三: 大一学生的口语课	第21-22页
·文本转换规则	第22-23页
·素材中教师元语言的分类	第23-27页
·对元语言的分类标准	第23-25页
·对元认知语言的分类标准	第25-27页
·教师课堂用语中的元语言作用	第27-52页
·教师话语行为中元语言的功能	第27-42页
·教师话语行为中元认知语言的功能	第42-52页
第三章 元语言与外语教学	第52-55页
·研究外语教师课堂用语的特殊意义	第52-53页
·元语言在外语课堂中的不可替代性	第53页
·元语言的实用性	第53-54页
·元语言的知识性	第54-55页
结论	第55-57页
参考书目	第57-59页
致谢	第59-60页
附录	第60-88页
指导教师评语	第88页