高等学校教学质量监控体系及其运行机制研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| (一)研究的背景 | 第8-9页 |
| (二)研究的意义 | 第9-10页 |
| (三)研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| 一、高等学校教学质量监控体系的内涵 | 第12-18页 |
| (一) 质量 | 第12-13页 |
| (二) 教学质量 | 第13-14页 |
| (三) 教学质量标准 | 第14-15页 |
| (四) 教学质量监控 | 第15-16页 |
| (五) 教学质量监控体系 | 第16-18页 |
| 二、高等学校教学质量监控研究现状分析 | 第18-21页 |
| (一) 国外高等学校教学质量监控的研究现状 | 第18-19页 |
| (二) 国内高等学校教学质量监控的研究现状 | 第19-20页 |
| (三) 比较研究的启示 | 第20-21页 |
| 三、高等学校教学质量监控体系的基本要素和基本原则 | 第21-29页 |
| (一) 高等学校教学质量监控体系的基本要素 | 第21-25页 |
| (二) 高等学校教学质量监控体系的基本原则 | 第25-29页 |
| 四、高等学校教学质量监控体系的内容结构 | 第29-34页 |
| (一) 高等学校教学质量监控体系结构的理论解析 | 第31页 |
| (二) 高等学校教学质量监控体系结构的实践解析 | 第31-34页 |
| 五、高等学校教学质量监控体系的运行机制 | 第34-44页 |
| (一) 教学质量目标监控的运行机制 | 第34-36页 |
| (二) 教学质量督导监控的运行机制 | 第36-37页 |
| (三) 教学质量管理制度监控的运行机制 | 第37-39页 |
| (四) 教学质量信息反馈监控的运行机制 | 第39-40页 |
| (五) 教学质量激励监控的运行机制 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |
