开放式虚拟世界在中职教育中的应用研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 绪论	第7-11页
·研究的背景	第7-8页
·国内关于开放式虚拟世界应用的研究状况	第8-9页
·国外的关于开放式虚拟世界应用的研究状况	第9-10页
·本论文的组织结构	第10-11页
第2章 新时代中职学生的特点和学习需求	第11-15页
·网络时代中职学生的特点	第11-12页
·中职学生在网络时代的学习需求	第12-15页
第3章 开放式虚拟世界在中职教育中应用的优势	第15-17页
·开放式虚拟世界的内涵	第15页
·开放式虚拟世界的在中职教育中应用的优势	第15-17页
第4章 开放式虚拟技术应用于中职教育的实践	第17-29页
·在柞水职专的实践活动情况	第17-20页
·学习环境和学习者情况分析	第17页
·实践活动的目的	第17-18页
·Second Life虚拟世界的介绍	第18页
·本次实践活动流程	第18-19页
·本次活动中的具体实践内容	第19-20页
·开放式虚拟世界实践活动结果与分析	第20-26页
·学生情况调杳分析	第21-22页
·学生学习过程分析	第22-24页
·在开放式虚拟世界中学习效果分析	第24-26页
·本次实践活动的特点	第26-29页
第5章 开放式虚拟世界的应用于中职教育的体系构建	第29-41页
·开放式虚拟世界的应用于中职教育的理论基础	第29-33页
·建构主义学习理论	第29-30页
·人本主义学习理论	第30-31页
·相关学习理论的启示	第31-33页
·开放式虚拟世界在中职教育中的具体应用	第33-35页
·建立虚拟世界中的学习社区	第33页
·配合相关的wiki和论坛	第33页
·课程的设计与评价标准	第33-34页
·数字档案和评价管理	第34页
·新的学习空间	第34-35页
·在互联网上与别的学习者深度合作	第35页
·开放式虚拟世界在中职教育应用的特点	第35-37页
·全新的交流方式	第35-36页
·全新的交流平台	第36页
·全面记录学习过程	第36-37页
·教育反思的方式	第37页
·开放式虚拟世界在应用中所存在的问题及对策	第37-41页
·虚拟世界导致的多重人格问题	第37-38页
·虚拟世界中收集数据的隐私问题	第38页
·虚拟世界中虚拟人物的权利问题	第38-39页
·虚拟世界中出现的模拟器眩晕症	第39-41页
第6章 结论	第41-43页
参考文献	第43-47页
附录 调查问卷	第47-49页
致谢	第49-51页
攻读硕士学位期间科研成果	第51-52页