| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-14页 |
| 1 绪论 | 第14-26页 |
| ·问题提出 | 第15-19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究内容和步骤 | 第21-23页 |
| ·论文结构 | 第23-26页 |
| 2 文献回顾 | 第26-33页 |
| ·心理健康测评工具研制情况回顾 | 第26-28页 |
| ·心理健康理论研究情况回顾 | 第28-31页 |
| ·国际心理疾患分类情况回顾 | 第31-33页 |
| 3 大学生心理健康概念开放式调查研究 | 第33-38页 |
| ·目的 | 第33页 |
| ·方法 | 第33-34页 |
| ·结果 | 第34-36页 |
| ·讨论 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| 4 心理健康测评系统测题设计 | 第38-51页 |
| ·研究目的和研究方法 | 第38页 |
| ·测题的来源构成 | 第38-42页 |
| ·类别的筛选 | 第42-45页 |
| ·条目的筛选 | 第45-48页 |
| ·答案方式研究 | 第48-50页 |
| ·测题形成 | 第50-51页 |
| 5 心理健康状况测评系统初测 | 第51-61页 |
| ·研究目的及研究方法 | 第51页 |
| ·心理测评的实施 | 第51-53页 |
| ·数据的回收 | 第53-54页 |
| ·答卷者构成情况分析 | 第54-61页 |
| 6 系统的项目初步分析与筛选—因素分析 | 第61-95页 |
| ·杀人策划要素 | 第62页 |
| ·杀人冲动要素 | 第62-63页 |
| ·杀人动机要素 | 第63页 |
| ·伤人惹祸要素 | 第63页 |
| ·喜好暴力要素 | 第63页 |
| ·暴力破坏要素 | 第63页 |
| ·抢劫欺诈要素 | 第63-64页 |
| ·敌意犯罪要素 | 第64页 |
| ·仇恨报复要素 | 第64页 |
| ·癫痛发作要素 | 第64页 |
| ·局部瘫痛要素 | 第64页 |
| ·斑痛感觉要素 | 第64-65页 |
| ·梦游表现要素 | 第65页 |
| ·昏睡表现要素 | 第65页 |
| ·神游表现要素 | 第65页 |
| ·妄想症状要素 | 第65-66页 |
| ·幻觉症状要素 | 第66页 |
| ·思维症状要素 | 第66页 |
| ·自杀计划要素 | 第66页 |
| ·自杀意念要素 | 第66页 |
| ·自杀行动要素 | 第66-67页 |
| ·生活意外要素 | 第67页 |
| ·硫忽意外要素 | 第67页 |
| ·交通意外要素 | 第67页 |
| ·恶友伤害要素 | 第67-68页 |
| ·冒险伤害要素 | 第68页 |
| ·运动伤害要素 | 第68页 |
| ·吸烟成瘾要素 | 第68页 |
| ·物质成瘾要素 | 第68页 |
| ·饮酒成瘾要素 | 第68-69页 |
| ·嬉戏成瘾要素 | 第69页 |
| ·网聊成鹿要素 | 第69页 |
| ·游戏成瘾要素 | 第69页 |
| ·独断专行要素 | 第69页 |
| ·固执己见要素 | 第69-70页 |
| ·决不屈服要素 | 第70页 |
| ·瘾病发作要素 | 第70页 |
| ·瘫性感觉要素 | 第70页 |
| ·情绪无常要素 | 第70-71页 |
| ·恶劣心境要素 | 第71页 |
| ·情绪悲观要素 | 第71页 |
| ·情绪低落要素 | 第71页 |
| ·夸大妄想要素 | 第71页 |
| ·思维奔逸要素 | 第71-72页 |
| ·情绪高涨要素 | 第72页 |
| ·日常恐惧要素 | 第72页 |
| ·动物恐俱要素 | 第72页 |
| ·空间恐惧要素 | 第72-73页 |
| ·心烦意乱要素 | 第73页 |
| ·焦虑担心要素 | 第73页 |
| ·忧虑紧张要素 | 第73页 |
| ·强迫行为要素 | 第73页 |
| ·穷思竭虑要素 | 第73-74页 |
| ·强迫怀疑要素 | 第74页 |
| ·性向偏离要素 | 第74页 |
| ·性欲压抑要素 | 第74页 |
| ·性欲苦恼要素 | 第74页 |
| ·厌食少食要素 | 第74-75页 |
| ·饮食烦恼要素 | 第75页 |
| ·多食暴食要素 | 第75页 |
| ·睡眠苦恼要素 | 第75页 |
| ·难眠早醒要素 | 第75页 |
| ·睡浅梦多要素 | 第75-76页 |
| ·容易冲突要素 | 第76页 |
| ·令人讨厌要素 | 第76页 |
| ·琉远同学要素 | 第76页 |
| ·不信朋友要素 | 第76-77页 |
| ·交友不深要素 | 第77页 |
| ·难交朋友要素 | 第77页 |
| ·害怕聚会要素 | 第77页 |
| ·害怕生人要素 | 第77-78页 |
| ·不善交际要素 | 第78页 |
| ·考中焦虑要素 | 第78页 |
| ·考试焦虑要素 | 第78页 |
| ·考前焦虑要素 | 第78-79页 |
| ·教师压力要素 | 第79页 |
| ·压力过大要素 | 第79页 |
| ·学习困难要素 | 第79页 |
| ·难主动学要素 | 第79页 |
| ·难坚持学要素 | 第79-80页 |
| ·难专心学要素 | 第80页 |
| ·心理病感要素 | 第80页 |
| ·身体衰弱要素 | 第80页 |
| ·疼痛不适要素 | 第80-81页 |
| ·感到失败要素 | 第81页 |
| ·感到无用要素 | 第81页 |
| ·感觉迟钝要素 | 第81-82页 |
| ·感觉过敏要素 | 第82页 |
| ·感觉困惑要素 | 第82页 |
| ·冲动冒失要素 | 第82页 |
| ·待人冷酷要素 | 第82页 |
| ·推卸责任要素 | 第82-83页 |
| ·情感缺失要素 | 第83页 |
| ·亲情困惑要素 | 第83页 |
| ·爱情困惑要素 | 第83页 |
| ·容易激惹要素 | 第83-84页 |
| ·感到烦恼要素 | 第84页 |
| ·情绪不稳要素 | 第84页 |
| ·敌对意识要素 | 第84页 |
| ·受害意识要素 | 第84页 |
| ·思维中断要素 | 第84-85页 |
| ·意志丧失要素 | 第85页 |
| ·意志减弱要素 | 第85页 |
| ·犹豫不决要素 | 第85页 |
| ·记忆下降要素 | 第85-86页 |
| ·注意缓慢要素 | 第86页 |
| ·注意涣散要素 | 第86页 |
| ·适应程度要素 | 第86页 |
| ·充实程度要素 | 第86页 |
| ·积极程度要素 | 第86-87页 |
| ·诚信程度要素 | 第87页 |
| ·坦诚程度要素 | 第87页 |
| ·信赖程度要素 | 第87页 |
| ·负责程度要素 | 第87-88页 |
| ·坚强程度要素 | 第88页 |
| ·务实程度要素 | 第88页 |
| ·乐观程度要素 | 第88页 |
| ·热情程度要素 | 第88页 |
| ·开朗程度要素 | 第88-89页 |
| ·友爱程度要素 | 第89页 |
| ·合群程度要素 | 第89页 |
| ·平和程度要素 | 第89页 |
| ·豁达程度要素 | 第89-90页 |
| ·坦然程度要萦 | 第90页 |
| ·宽容程度要素 | 第90页 |
| ·自控程度要素 | 第90页 |
| ·自尊程度要素 | 第90页 |
| ·克制程度要素 | 第90-91页 |
| ·自信程度要素 | 第91页 |
| ·能为程度要素 | 第91页 |
| ·有效程度要素 | 第91页 |
| ·理智程度要素 | 第91-92页 |
| ·自立程度要素 | 第92页 |
| ·成熟程度要素 | 第92页 |
| ·生活满意要素 | 第92页 |
| ·人际满意要素 | 第92页 |
| ·总体满意要素 | 第92-93页 |
| ·行为健康程度要素 | 第93页 |
| ·身体健康程度要素 | 第93页 |
| ·情绪健康程度要素 | 第93页 |
| ·快乐幸福程度要素 | 第93-94页 |
| ·心想事成程度要素 | 第94页 |
| ·无忧无虑程度要素 | 第94-95页 |
| 7 要素的归类—专项内容及结构的形成 | 第95-121页 |
| ·杀人倾向专项测评系统 | 第95-96页 |
| ·暴力倾向专项测评系统 | 第96-97页 |
| ·犯罪倾向专项测评系统 | 第97-99页 |
| ·癫痛倾向专项测评系统 | 第99-100页 |
| ·失神倾向专项测评系统 | 第100页 |
| ·分裂倾向专项测评系统 | 第100-101页 |
| ·自杀倾向专项测评系统 | 第101页 |
| ·意外倾向专项测评系统 | 第101-102页 |
| ·遇险倾向专项测评系统 | 第102-103页 |
| ·物瘾倾向专项测评系统 | 第103页 |
| ·游戏倾向专项测评系统 | 第103-104页 |
| ·偏执倾向专项测评系统 | 第104-105页 |
| ·瘫病倾向专项测评系统 | 第105页 |
| ·抑郁倾向专项测评系统 | 第105页 |
| ·躁狂倾向专项测评系统 | 第105-106页 |
| ·恐惧倾向专项测评系统 | 第106-107页 |
| ·焦虑倾向专项侧评系统 | 第107页 |
| ·强迫倾向专项侧评系统 | 第107-108页 |
| ·性欲困扰程度专项侧评系统 | 第108-109页 |
| ·饮食困扰程度专项侧评系统 | 第109页 |
| ·睡眠困扰程度专项测评系统 | 第109页 |
| ·相处困扰程度专项侧评系统 | 第109-110页 |
| ·友谊困扰程度专项测评系统 | 第110-111页 |
| ·社交困扰程度专项测评系统 | 第111-112页 |
| ·考试困扰程度专项测评系统 | 第112页 |
| ·学习困扰程度专项测评系统 | 第112页 |
| ·志趣困扰程度专项测评系统 | 第112-113页 |
| ·病感困扰程度专项测评系统 | 第113-114页 |
| ·认知困扰程度专项侧评系统 | 第114页 |
| ·感觉困扰程度专项测评系统 | 第114-115页 |
| ·性情困扰程度专项测评系统 | 第115-116页 |
| ·情感困扰程度专项侧评系统 | 第116页 |
| ·情绪困扰程度专项侧评系统 | 第116页 |
| ·意识困扰程度专项侧评系统 | 第116-117页 |
| ·意志困扰程度专项测评系统 | 第117-118页 |
| ·注意困扰程度专项侧评系统 | 第118-121页 |
| 8 专项的归类—方面的内容及结构的形成 | 第121-140页 |
| ·社会危害方面测评系统 | 第121-123页 |
| ·病患伤害方面侧评系统 | 第123-124页 |
| ·个体伤害方面侧评系统 | 第124页 |
| ·偏执成瘾方面测评系统 | 第124-125页 |
| ·情绪疾患方面测评系统 | 第125页 |
| ·神经病症方面测评系统 | 第125-126页 |
| ·生理本能方面测评系统 | 第126-127页 |
| ·人际交往方面测评系统 | 第127-128页 |
| ·学习学业方面侧评系统 | 第128页 |
| ·感觉知觉方面测评系统 | 第128页 |
| ·情绪情感方面测评系统 | 第128-130页 |
| ·意志意识方面测评系统 | 第130页 |
| ·积极适应方面测评系统 | 第130-132页 |
| ·诚实守信方面测评系统 | 第132页 |
| ·负责务实方面测评系统 | 第132-133页 |
| ·乐观开朗方面测评系统 | 第133-134页 |
| ·友爱合群方面测评系统 | 第134页 |
| ·豁达宽容方面测评系统 | 第134-135页 |
| ·自控自尊方面测评系统 | 第135-136页 |
| ·自信能为方面测评系统 | 第136页 |
| ·自立成熟方面测评系统 | 第136-137页 |
| ·满意感觉方面测评系统 | 第137-138页 |
| ·健康感觉方面测评系统 | 第138页 |
| ·幸福感觉方面测评系统 | 第138-140页 |
| 9 层次的形成 | 第140-166页 |
| ·危机干预层次测评系统(X1110000) | 第140-143页 |
| ·病患治疗层次测评系统(X1120000) | 第143-146页 |
| ·辅导咨询层次测评系统(X1210000) | 第146-149页 |
| ·困扰探究层次测评系统(X1220000) | 第149-152页 |
| ·社会教育层次测评系统(X2110000) | 第152-155页 |
| ·习性培养层次测评系统(X2120000) | 第155-158页 |
| ·自我发展层次测评系统(X2210000) | 第158-161页 |
| ·理想追求层次测评系统(X2220000) | 第161-164页 |
| ·层次的定义 | 第164-166页 |
| 10 构建“八系”心理健康测评系统 | 第166-188页 |
| ·疾病极心理健康测评系统(X1000000) | 第166-173页 |
| ·健康极心理健康测评系统(X2000000) | 第173-182页 |
| ·“八系”心理健康测评系统结构 | 第182-186页 |
| ·八系概念概述 | 第186-188页 |
| 11 答题虚假性检验 | 第188-191页 |
| ·否认隐瞒倾向专项检验(X3111100) | 第188-189页 |
| ·承认犯错倾向专项检验(X3111200) | 第189页 |
| ·答题虚假性检验要素相关分析 | 第189-190页 |
| ·答题虚假性检验的内容构成 | 第190-191页 |
| 12 大学生心理健康测评系统完整构建 | 第191-220页 |
| ·心理健康测评系统的活式结构 | 第191-196页 |
| ·心理健康测评系统的“信息化”方案 | 第196-197页 |
| ·心理健康测评系统的全面参考系统： “六相”的构成 | 第197-217页 |
| ·心理健康测评系统的高度统合功能：“一心”的形成 | 第217-218页 |
| ·活式信息化一心六相八系心理健康测评系统的完整构成 | 第218-220页 |
| 13 心理测量学指标：信度和效度检验 | 第220-228页 |
| ·信度检验 | 第220-223页 |
| ·效度检验 | 第223-228页 |
| 14 心理健康“一心六相八系”理论 | 第228-262页 |
| ·心理健康理论及心理健康概念 | 第228-231页 |
| ·心理健康理论模型 | 第231-239页 |
| ·心理健康的系列标准 | 第239-241页 |
| ·心理健康状况的细化标准 | 第241-262页 |
| 15 心理健康测评系统的扩展研究 | 第262-268页 |
| ·研究目的及研究方法 | 第262页 |
| ·LISPHA简明版的研制 | 第262-268页 |
| 16 结论及未来展望 | 第268-279页 |
| ·研究概述 | 第268-274页 |
| ·本研究解决的问题 | 第274-276页 |
| ·本研究的创新之处 | 第276-277页 |
| ·本研究的不足之处 | 第277-278页 |
| ·未来的研究展望 | 第278-279页 |
| 参考文献 | 第279-284页 |
| 附件1：大学生心理健康概念开放式调查问卷 | 第284-286页 |
| 附件2：大学生心理健康测评系统之888道测题 | 第286-319页 |
| 致谢 | 第319-320页 |