初中英语教材插图的有效使用策略
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 图表目录 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·核心概念的界定 | 第14-15页 |
| ·关于插图 | 第14页 |
| ·关于策略 | 第14-15页 |
| ·国外教材插图研究综述 | 第15-19页 |
| ·插图有效性的研究 | 第15-16页 |
| ·插图效应机制的研究 | 第16-17页 |
| ·插图效应影响因素研究 | 第17-18页 |
| ·插图使用策略的研究 | 第18-19页 |
| ·国内教材插图研究综述 | 第19-21页 |
| ·研究成果及有待深入研究问题 | 第21-22页 |
| 第二章 理论综述 | 第22-25页 |
| ·双重编码理论 | 第22页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第22-25页 |
| ·视觉学习理论 | 第22-23页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第23-25页 |
| 第三章 调查研究 | 第25-46页 |
| ·研究问题 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·定量统计法 | 第26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·课堂观察 | 第27页 |
| ·研究过程和结果 | 第27-46页 |
| ·《新目标》插图统计 | 第27-35页 |
| ·师生对《新目标》插图配制的态度的问卷调查 | 第35-43页 |
| ·课堂观察 | 第43-46页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第46-60页 |
| ·运用插图辅助英语教学的优势 | 第46-47页 |
| ·运用插图辅助教学的策略 | 第47-60页 |
| ·运用插图进行听说教学的策略 | 第47-50页 |
| ·运用插图进行阅读教学的策略 | 第50-53页 |
| ·运用插图进行写作教学的策略 | 第53-55页 |
| ·运用插图进行语法教学的策略 | 第55-58页 |
| ·其他运用插图的策略 | 第58-60页 |
| 第五章 结论 | 第60-63页 |
| ·《新目标》教材的优点及需要改进的地方 | 第60-62页 |
| ·研究的不足之处 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 论文发表情况 | 第70页 |
