| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、研究生德育发展史论 | 第12-17页 |
| (一) 研究生教育事业的发展轨迹 | 第12页 |
| (二) 研究生德育事业发展的基本脉络 | 第12-15页 |
| 1. 党和国家历来十分重视研究生德育工作 | 第12-14页 |
| 2. 国家坚持不间断地调查研究 | 第14-15页 |
| (三) 研究生德育事业发展的三个阶段 | 第15-17页 |
| 1. 研究生德育的突出政治教育阶段 | 第15页 |
| 2. 研究生德育的思想政治教育阶段 | 第15-16页 |
| 3. 研究生德育的全面发展教育阶段 | 第16-17页 |
| 二、研究生德育现实论 | 第17-44页 |
| (一) 研究生德育面临着六大严峻挑战 | 第17-28页 |
| 1. 研究生德育面临着教育国际化的挑战 | 第17-19页 |
| 2. 研究生德育面临着国家现代化的挑战 | 第19-21页 |
| 3. 研究生德育面对着网络化的挑战 | 第21-25页 |
| 4. 研究生德育面临着“西化”“分化”的挑战 | 第25页 |
| 5. 研究生德育面临着素质教育的挑战 | 第25-27页 |
| 6. 研究生德育面临着就业压力的挑战 | 第27-28页 |
| (二) 研究生德育出现了五大误区 | 第28-42页 |
| 1. 认识误区 | 第28-32页 |
| 2. 模式误区 | 第32-35页 |
| 3. 现象误区 | 第35-38页 |
| 4. 理论建设误区 | 第38-40页 |
| 5. 专业思维方式误区 | 第40-42页 |
| (三) 研究生德育现状总体评价 | 第42-44页 |
| 三、研究生德育理论体系论 | 第44-62页 |
| (一) 独立构建研究生德育理论体系的基础 | 第44-54页 |
| 1. 研究生德育是一个独立的系统 | 第44-46页 |
| 2. 研究生德育是一门独立的学科 | 第46-50页 |
| 3. 独立构建研究生德育理论体系的必要性 | 第50-53页 |
| 4. 独立构建研究生德育理论体系的可行性 | 第53-54页 |
| (二) 研究生德育理论体系的基本概念、结构和特征 | 第54-56页 |
| 1. 研究生德育理论体系的基本概念及其概念群 | 第54-55页 |
| 2. 研究生德育理论体系的基本结构 | 第55页 |
| 3. 研究生德育理论体系的基本特征 | 第55-56页 |
| (三) 研究生德育理论体系独立构建的五个原则 | 第56-62页 |
| 1. 独立、剥离、衔接相统一的原则 | 第56-57页 |
| 2. 背景、对象、目标相统一的原则 | 第57-58页 |
| 3. 世界、时代、未来相统一的原则 | 第58-59页 |
| 4. 规划、奠基、重点相统一的原则 | 第59-60页 |
| 5. 全面、专题、实证相统一的原则 | 第60-62页 |
| 四、研究生德育理论要素论 | 第62-116页 |
| (一) 研究生德育内涵论 | 第62-66页 |
| 1. 德育的内涵 | 第62-64页 |
| 2. 德育的本质特征 | 第64-65页 |
| 3. 研究生德育的内涵和本质特征 | 第65-66页 |
| (二) 研究生德育地位论 | 第66-77页 |
| 1. 研究生德育直接关系到研究生教育的全面质量 | 第66-72页 |
| 2. 研究生德育状况对培养单位有着重要的影响 | 第72-75页 |
| 3. 研究生的德育素质对未来的社会主义事业和建设影响重大 | 第75-77页 |
| (三) 研究生德育内容论 | 第77-93页 |
| 1. 加强对研究生进行马克思主义哲学观的教育 | 第79-80页 |
| 2. 加强对研究生进行责任、权力、廉洁统一观的教育 | 第80-85页 |
| 3. 加强对研究生进行国家关于研究生方面的政策教育 | 第85-86页 |
| 4. 加强对研究生进行社会核心价值观的教育 | 第86-89页 |
| 5. 加强对研究生进行提高自我德能方面的教育 | 第89页 |
| 6. 加强对研究生进行科学精神的教育 | 第89-93页 |
| (四) 研究生德育原则论 | 第93-98页 |
| 1. 对称化原则 | 第95页 |
| 2. 一体化原则 | 第95-96页 |
| 3. 民主化原则 | 第96-97页 |
| 4. 社会化原则 | 第97-98页 |
| 5. 现代化原则 | 第98页 |
| (五) 研究生德育主体论 | 第98-109页 |
| 1. 研究生德育主体的构成 | 第98-99页 |
| 2. 研究生德育主体的基本职能 | 第99-103页 |
| 3. 研究生德育主体运行机制设想 | 第103-109页 |
| (六) 研究生德育客体论 | 第109-116页 |
| 1. 现阶段研究生群体的德育基本主流特征 | 第110-111页 |
| 2. 现阶段研究生群体的德育主要缺欠特征 | 第111-116页 |
| 结论 | 第116-117页 |
| 参考文献 | 第117-119页 |
| 后记 | 第119-120页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第120页 |
