| 内容提要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、教育与经济协调发展理论综述 | 第7-23页 |
| （一） 马克思、恩格斯教育与经济协调发展理论 | 第7-12页 |
| （二） 国外学者教育与经济协调发展思想 | 第12-17页 |
| （三） 国内学者教育与经济协调发展观点 | 第17-23页 |
| 二、国外教育与经济协调发展成功经验与启示 | 第23-36页 |
| （一） 国外成功经验 | 第23-33页 |
| （二） 对我国的启示 | 第33-36页 |
| 三、吉林省教育与经济协调发展现状分析 | 第36-42页 |
| （一） 经济发展制约着教育发展 | 第37-39页 |
| （二） 教育对经济发展的促进作用 | 第39-42页 |
| 四、吉林省教育与经济社会协调发展对策思路 | 第42-47页 |
| （一） 加大体制改革力度，提高市场配置资源程度 | 第42-43页 |
| （二） 保持经济高速增长，着力转变经济增长方式 | 第43-44页 |
| （三） 依据经济结构变动，超前调整教育结构 | 第44-45页 |
| （四） 充分挖掘教育资源潜力，加大财政对教育投入 | 第45-46页 |
| （五） 积极推动人才市场发育，构建协调发展长效机制 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 中文摘要 | 第50-52页 |
| Abstract | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 导师及作者简介 | 第56页 |