| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 引论 | 第7-17页 |
| 一、研究的背景 | 第7-9页 |
| 二、问题的提出与研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、教育发展水平差异及其分析方法 | 第10-11页 |
| 四、研究现状综述 | 第11-12页 |
| 五、相关概念界定 | 第12-15页 |
| 六、相关理论基础 | 第15-16页 |
| 七、研究思路、内容及方法 | 第16-17页 |
| 第二部分 西部地区城乡教育差异的现状分析 | 第17-40页 |
| 第一节 城乡教育发展水平差异的总体认识 | 第17-31页 |
| 一、我国城乡劳动力人口受教育状况分析 | 第17-21页 |
| 二、我国城乡教育机会的差异比较 | 第21-24页 |
| 三、我国城乡教育资源配置的差异分析 | 第24-31页 |
| 第二节 西部地区城乡教育发展水平差异的个案分析 | 第31-40页 |
| 一、皋兰县教育发展概况 | 第31-32页 |
| 二、皋兰县城乡教育水平差异的表现 | 第32-40页 |
| 第三部分 西部地区城乡教育水平差异的思考 | 第40-52页 |
| 一、我国基础教育责任分配的演化过程 | 第41-44页 |
| 二、我国教育财政体制分析 | 第44-52页 |
| 第四部分 对策建议 | 第52-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60页 |